Navigation bar
  Print document Start Previous page
 4 of 285 
 Next page End  

4
Некоторые наиболее известные в мире «новые школы» XX столетия119
Инновации в высшей школе..............................................................
121
СОВРЕМЕННОЕ МИРОВОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО124
ГЛАВА V. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
..........................................................................................
135
СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ135
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ.........................................................144
СТИЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РУКОВОДСТВА
...............................151
ПОЗНАНИЕ ПЕДАГОГОМ УЧАЩИХСЯ
...........................................155
ГЛАВА VI. ЛИЧНОСТЬ УЧАЩЕГОСЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ
..
162
ПРОЦЕССЕ............................................................................................
162
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
СИСТЕМЫ И РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ..........162
СОЦИАЛЬНАЯ ЗРЕЛОСТЬ ЛИЧНОСТИ
............................................166
МОТИВАЦИЯ УЧЕНИЯ, ПОВЕДЕНИЯ И ВЫБОРА ПРОФЕССИИ...175
Что такое мотивация?...................................................................
175
Как мотивация влияет на успешность учебной деятельности
......
176
Мотивация успеха и мотивация боязни неудачи.
............................
178
Профессиональная мотивация
........................................................
181
РАЗВИТИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ В СЕМЬЕ
..................192
ГЛАВА VII. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ
............................
198
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ И ВАРИАНТЫ ИХ РЕШЕНИЯ
..........198
Задачи по проектированию содержания и отбора способов деятельности
учеников.
...................................................................................................
199
Задачи по изменению отношения к учебе
........................................
200
Задачи по педагогической диагностике...........................................
201
Задача на выбор линии поведения или способа воспитательного
воздействия
..............................................................................................
204
Задачи на применение метода “ пример”
.......................................
204
Задачи на выбор способа поведения
................................................
206
Задачи на выбор стратегии жизни и образа поведения
.................
207
Задачи на выбор стиля поведения под «давлением среды»
.............
208
Задача на выбор варианта ответа
.................................................
210
Задачи на переориентацию..............................................................
211
Задачи на оказание помощи в разрешении конфликта....................
213
Задача на усиление внимательности и самоконтроля....................
214
Задача на рост самостоятельности
..............................................
214
Задачи на проявление и развитие творчества
................................
215
Проблемные задачи..........................................................................
217
Задача на педагогическое стимулирование
.....................................
217
Задачи самовоспитания...................................................................
218
Задача на стимулирование к самовоспитанию
...............................
220
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ
......................................................221
Ситуации создания успеха и обеспечения роста достижений
.......
221
Ситуации самооценки......................................................................
225
Сайт создан в системе uCoz