 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
41
речь, воля и другие. Некоторые особенности, связанные с поведением людей в зависимости от
акцентуации их характера, показаны в приложении.
В социологии труда рассматривается категория трудового потенциала человека, определяющая
возможности и эффективность его участия в экономической деятельности (это понятие рассматривается
также и в учебнике «Основы управления персоналом»*). По сути, потенциал включает несколько
профессиональных и личностных характеристик работника, состав которых определяется требованиями
участия в производственном процессе. Параметрическое определение потенциала можно считать
укрупненным профессиональным и личностным профилем работника. В этом смысле определение
потенциала работника следует рассматривать в ряду других методов построения профилей работников.
*Основы управления персоналом / Под ред. Б. М. Генкина. — М.: Высш. шк.,1996. С. 8-59.
Компоненты трудового потенциала, по Б. М. Генкину: здоровье, нравственность, творческий
потенциал, образование, профессионализм. Трудовой потенциал является существенным фактором
взаимодействия субъектов в организации и управлении персоналом, поскольку определяет явно или
неявно уровень взаимных требований сторон.
В число компонентов, составляющих трудовой потенциал, наряду со здоровьем, творческим
потенциалом, образованием, профессионализмом, входит и нравственность человека. «Все формы
коллективного хозяйства могут быть эффективными только при высоком уровне нравственности
работающих и особенно руководителей», иначе фирма падет жертвой мошенничества своих же
работников. Попутно заметим, что высокий уровень профессиональных знаний, умений, навыков
сотрудников, в том числе в сфере организации взаимодействия, поможет фирме уберечься от действий
собственных и сторонних мошенников и повысить свою конкурентоспособность.
А. А. Погорадзе со ссылкой на исследование В. Г. Нестерова и Л. И. Иванько определяет структуру
культурно-производственного (личностного) потенциала работника следующим образом:
«...профессиональные знания, умения и навыки, обусловливающие профессиональную компетентность
(квалификационный потенциал); работоспособность (психофизиологический потенциал);
интеллектуальные, познавательные способности (творческий потенциал); способность к
сотрудничеству, коллективной организации и взаимодействию (коммуникативный потенциал);
ценностно-мотивационная сфера (идейно-мировоззренческий, нравственный потенциал)»*. В эту
систему считаем необходимым добавить лидерский потенциал и потенциал к развитию, тогда
структура трудового потенциала, на наш взгляд, будет выглядеть полнее. Попутно целесообразно
отметить и наличие группового потенциала (потенциала команды), состоящего фактически из этих
же элементов.
*Погорадзе А. А. Культура производства: сущность и факторы развития. — Новосибирск: наука. Сиб. отделение, 1990. С.
97.
С точки зрения управления персоналом, потенциал — заложенные потенции, возможности к
выполнению тех или иных функций при благоприятных условиях развития способностей, задатков,
доведения их до умений, навыков. Более узкое понятие в сравнении с понятием «потенциал» —
человеческий капитал — отражает качества, которые могут стать источниками доходов для человека,
предприятия и государства.
Понятие «потенциал» использует и известный на западе автор метода психологической стабилизации
«Дианетика» Р. Хаггард. Он рассматривает потенциал человека как произведение интеллекта на
динамику личности:
П = И
?
Д.
Интеллект рассматривается здесь как способность постигать, ставить и решать проблемы
(понимание интеллекта аналогично представлениям Векслера, автора популярных шкал интеллекта),
динамика — как жизненная хватка, энергичность и настойчивость, проявляемая в стремлении выжить.
Характерным для этого учения является пренебрежение нравственно-мотивационными аспектами
потенциала. Сложность проблемы определения потенциала человека связана с невозможностью точно
определить и предугадать границы способностей человека, однако, все усилия по выявлению и