0039 - page 87 of 147

Первая группа детей гуськом (по цепочке) «путешествует по комнате» и по очереди издает разные звуки (не слова, а

звукосочетания), например: «Ау-у-у-» или «Тр-р-р-п» и т.п. Между звуками должны быть большие паузы, которые

лучше регулировать ведущему. Он же может следить за очередностью произносимых звуков, т.е. показывать, кому из

детей и когда следует издавать свой звук. Дети второй группы прячутся в разные места комнаты, внимательно

прислушиваются и стараются как можно точнее воспроизвести все, что услышали. Если Эхо работает «несинхронно»,

т.е. воспроизводит звуки не одновременно, это не страшно. Важно, чтобы оно не искажало звуки и в точности

Эту же игру можно проводить парами, по тому же сценарию, что и «Зеркало», которое может одновременно

отражать не только движения, но и звуки другого.

Это очень веселая хороводная игра, в которой один из детей (водящий) должен придумать какое-нибудь

оригинальное движение, а все остальные – его повторить. В игре достигается не только согласованность движений, но

и единство в создании образа и настроения.

Дети вместе со взрослым становятся в круг, в середине которого находится ребенок, изображающий Бабушку

Маланью (на него можно надеть платочек или фартучек). Дети в кругу вместе со взрослым начинают петь смешную

песенку, сопровождая ее выразительными движениями.

Дети движутся по кругу, держась за

Жили в маленькой избушке

Останавливаются и с помощью жес-

тов и мимики изображают то, о чем

говорится в тексте: закрывают руками

брови, делают «круглые» глаза, «боль-

шой» нос и уши, показывают усы и пр.

Присаживаются на корточки.

Повторяют за ведущим любое смеш-

Движения могут быть самые разнообразные: можно сделать рожки, попрыгать и поплясать, сделать руками

длинный нос, погрозить пальцем или в шутку заплакать. Они могут сопровождаться звуками и возгласами, пере-

дающими настроение. Движение необходимо повторить несколько раз, чтобы ребята могли войти в образ и получить

Дети садятся в круг, а взрослый предлагает им вспомнить лето, когда они купались в речке, в пруду... «Но

лучше всего купаться в море, — говорит он, — потому что в море волны и так приятно, когда они ласково гладят и

омывают тебя. Волны такие веселые, добрые! И все очень похожи друг на друга. Давайте попробуем искупать друг

друга в таких волнах! Давайте встанем, улыбнемся и попробуем изобразить волны руками». Дети изображают волны

вслед за ведущим, который следит за тем, чтобы все волны были ласковые и веселые.

После такой «тренировки» взрослый предлагает всем детям по очереди «искупаться в море». «Купающийся»

становится в центре, а «волны» по одной подбегают к нему и ласково поглаживают его, совершая одинаковые

движения. Когда все волны «погладят купальщика», он превращается в волну, а в море «ныряет» следующий.

Во многих играх, приведенных выше, детей объединяют не только одинаковые движения,

но и общее настроение, общий игровой образ. Такая общность чувств позволяет ощутить единство

с другими, их близость и даже родственность. Все это разрушает отчуждение, делает ненужными

защитные барьеры и создает чувство причастности. В следующей игре такая общность

переживания создается особенно остро, потому что это чувство опасности.

В игре участвуют мама-утка (лучше сначала на эту роль выбрать популярного ребенка), маленькие утята (4—

5 детей) и хищный коршун, который за ними охотится (эту роль выполняет взрослый — ведущий). Сначала мама-утка

с утятами греются на солнышке, купаются в пруду, ищут червячков на полянке и пр. Вдруг налетает хищная птица и

пытается выкрасть утят. Мама-утка должна укрыть, спрятать своих детей, собрать их вместе и защитить от опасности.

Можно использовать покрывало или любую большую чистую ткань, чтобы дети могли спрятаться под ней.

Спрятанного утенка коршун украсть не сможет. Когда все утята спрятаны, коршун еще некоторое время угрожающе

кружится над ними, а потом улетает. Мама-утка выпускает своих детей из укрытия и они вновь резвятся на полянке.

В этой игре важно создать яркую воображаемую ситуацию, чтобы дети смогли вжиться в свои роли и

почувствовать угрожающую опасность. В последующих играх роль мамы-утки можно поручать непопулярному