 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
61
Содержанием заключительного в рассмотрении блока психопрофилактических воздействий
является самовыражение, направленное на социально-личностную компетенцию детей.
Практический материал данного блока составлен из выразительных этюдов и имитационных игр
для одного, двух, нескольких детей и тренингов смоделированных ситуаций. Ограниченное число
активно участвующих не оставляет остальных детей группы в бездействии. Имитационные игры и
смоделированные ситуации могут быть использованы как мини-представления для пассивно
участвующих (зрителей). Представление может служить стимулом к беседе-обсуждению
поведенческих реакций, стиля взаимоотношений со сверстниками, а также своеобразной
«загадкой-пантомимой». «Актерский» и «зрительский» состав необходимо периодически менять с
целью поддержания игровой мотивации. При формировании «актерского» состава рекомендуется
учитывать индивидуальные особенности детей, наличие потребности демонстрации и навыков
имитационно-выразительной деятельности. В «актерской» группе должен быть один «ведущий
актер» с перечисленными качествами. Некоторые этюды и игры сопровождаются музыкальным
сопровождением. При отсутствии заданного музыкального произведения возможна его замена
(при условии сохранения характера и программного содержания произведения).
На основе имитационно-выразительной деятельности может быть организована совместная
деятельность воспитателя и
детей
при фронтальной, подгрупповой и индивидуальной формах
организации. Воспитатель по мере необходимости может вносить изменения в программное
содержание или проведение игры (индивидуальный поступок ребенка, негативные проявления в
поведении детей, конфликты и т.д.). Игры с музыкальным сопровождением легко ложатся на
структуру музыкальных занятий, что положительно отражается на их разнообразии.
Оптимальный режим психопрофилактических мероприятий в условиях дошкольного
учреждения — ежедневное проведение с чередованием форм и видов психопрофилактических
воздействий в зависимости от возрастной группы:
— двигательно-расслабляющая деятельность (от 5 до 10 минут);
— двигательно-организующая деятельность (от 5 до 10 минут);
—
имитационно-выразительная деятельность (от 10 до 30 минут).
Высокие результаты по психофизическому оздоровлению детей достигаются при
совмещении психопрофилактических мероприятий с функционированием бассейнов, саун,
фитобаров, аэрофито-салонов в форме комплексных процедур (см. Приложение 19).
Таким образом, в результате систематической коррекционно-профилактической
деятельности практического психолога в условиях дошкольного учреждения становится
возможным скорректировать и предупредить отклонения в психике детей, тем самым обеспечив
их полноценное и своевременное развитие.
4.3. Психологическое консультирование и просвещение
Психологическое просвещение в условиях детского учреждения носит профилактический и
образовательный характер. В первом случае речь идет о предупреждении отклонений в развитии и
поведении детей посредством информирования родителей и воспитателей.
Предметом информирования являются причины возникновения отклонений, признаки,
свидетельствующие о их наличии, а также возможные последствия для дальнейшего развития
ребенка. Во втором случае имеется в виду ознакомление родителей и воспитателей с различными
областями психологических знаний, способствующих самопознанию, познанию окружающих
людей и сферы человеческих взаимоотношений. Для родителей здесь имеет большое значение
знакомство с основами некоторых психологических дисциплин: «Психология семьи», «Детская
психология». Для воспитателей — психологическая специфика педагогических воздействий и
возрастные особенности развития детей в контексте возрастной, педагогической и детской
психологии.
Условием образовательного направления просветительской работы является
терминологическая и содержательная адаптированность знаний для лиц, не имеющих
специальной подготовки.
Просветительская работа охватывается в основном групповыми формами воздействий.
Прежде всего, это лекции, диспуты с организацией дискуссий, семинары, психологические
Формат: Список
Удалено: .
Удалено: —
Удалено: -