 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
199
РАЗДЕЛ VI ПСИХОЛОГИЯ ИСКУССТВА
ГЛАВА 27. СТАНОВЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИИ ИСКУССТВА
Психология искусства как междисциплинарное научное направление, его
структура и основные подходы. 3. Фрейд: признание за психическим самостоятельного
значения. Роль детских впечатлений и вытесненных переживаний в творчестве
художника. К. Юнг о природе коллективного бессознательного и его проявлении в
искусстве. Психологический и визионерский типы творчества. Роль психологических
механизмов в сложении форм поэтической речи (А. Веселовский, А. Потебня).
Психологические аспекты художественного текста в исследованиях Л. Выготского.
Современная психология искусства отмечена большим объемом исследований,
образующих достаточно самостоятельную сферу эстетического знания. Вместе с тем
становление этой междисциплинарной области знания произошло не так давно и было
связано с выделением во второй половине XIX в. психологии в самостоятельную науку.
Именно в этот период в европейской науке встречаются две традиции, в рамках которых
психическая жизнь человека изучалась с разных сторон — с философских позиций теории
сознания и с точки зрения физиологии высшей нервной деятельности. Соединение этих двух
подходов с их опытом изучения человека как «снаружи», так и «изнутри» привело к
формированию особого предмета психологической науки, объединившей исследование не
только внутренних факторов, предопределяющих психические свойства организма, но и всей
совокупности внешних факторов, которые влияют на факторы внутренние.
Предметом психологии, таким образом, выступило отношение между двумя
отношениями: в процессах психической жизни выявлялась сфера действия как
физиологических предпосылок, так и социокультурных факторов. Не без труда проникала в
психологию идея об отделимости сознания от мозга, понимание того, что деятельность
сознания целиком не детерминирована физико-химическими реакциями, происходящими в
мозге. В итоге развитие психологии пошло в двух направлениях, которые получили
обозначение биотропной психологии (прикладная, экспериментальная, эмпирическая
психология) и социотропной психологии. Проблематика второй имеет гуманитарно-
теоретический характер и ориентирована на изучение социокультурных факторов
психической деятельности. В рамках одного и другого русла психологии с разных сторон
изучают механизмы действия сознания, эмоций, воли, памяти, воображения, интуиции,
врожденных и приобретенных способностей и т.п.
Первые специальные работы по психологии искусства сразу же обнаружили свой
междисциплинарный характер. Естественно, что не все школы и направления
психологической науки одинаково близки к разработке проблем психологии искусства.
Особое значение для эстетико-психологического анализа имеют, как минимум, три на-
правления: ассоциативная психология, гештальтпсихология и теория бессознательного.
Ассоциативная психология изучает способы соединения представлений по определенным
правилам. В свое время вклад в становление ассоциативной психологии внес еще
Аристотель, писавший о том, что представления соединяются по принципам смежности,
сходства и контрасту. Ассоциативная психология важна для изучения механизмов
художественного восприятия, изучения принципов взаимодействия образной системы
художественного текста. Существенное значение для художественно-эстетических
исследований имеет гештальтпсихология
— направление, разрабатывающее природу
психики человека с позиций теории целостности. Выявление единства действия
осознаваемых и безотчетных стимулов, типов личностей и темпераментов напрямую связано
с изучением психологического своеобразия фигуры художника. И наконец, чрезвычайную
важность представляют разработки теории бессознательного, проливающей свет на
малоизученные процессы художественного творчества и художественного восприятия.
Несмотря на интенсивное развитие прикладных психологических исследований в конце
XIX в., психологическая и философская науки этого времени пришли к выводу, что