 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
152
Такого рода исследования оказывают существенное влияние на диапазон форм
книгоиздания, определение разных вариантов тиражирования текста, прогнозирование
масштаба интереса того или иного адресата, к которому обращенье произведения.
Особый интерес представляет изучение тех форм массовой культуры, которые не
зависят от средств массовой коммуникации. Речь идет о неформальной литературе и
искусстве, проявляющих себя в авторской песне, рукописных альбомах школьниц, альбомах
демобилизованных воинов, также представляющих собой культурно-стереотипные клише.
Преобладающее в этих произведениях содержание и способы его выражения
свидетельствуют о том, в каких неформальных формах идентификации и социализации
оказывается заинтересован человек. Так, оформление рукописного альбома девочки-
школьницы 12—13 лет подтверждает наличие и воспроизведение своего рода единого
жанрового канона. В альбоме такого рода имеются популярные песни, но наиболее
стабильную и консервативную часть составляют тексты, не входящие в репертуарный набор
официальных каналов массовой коммуникации. Сюда входят образцы писем, прозаические
отрывки, мелодраматические и любовно-эротические рассказы, действие которых
разворачивается в пионерском лагере и школе, афоризмы, гадания, «жестокий» городской
романс.*
* Подробнее об этом см.: Ханютин А. Школьный рукописный альбом-песенник. Новый
успех старого жанра//Массовый успех. М., 1989.
В целом история рукописного альбома, как известно, имеет давние корни. Появившись
во второй половине XVIII в. в русских дворянских семьях, рукописные альбомы бытовали
достаточно долго. Такие альбомы были отмечены индивидуальными чертами, провоцировали
каждого гостя, любую заметную фигуру в доме на умение записать стихотворный экспромт.
В альбомах же школьниц над индивидуальными чертами преобладает цитата и выписка.
Такой альбом, пронизанный стереотипическими функциями, ведет свое начало от пансионов,
женских гимназий, курсов, которые стали интенсивно развиваться в конце XIX столетия. То,
что выступало в качестве
культурного ядра такого альбома, множеством сторон соприкасалось с мотивами,
характерными для лубочной литературы.
Сам факт существования таких альбомов во многом аккумулирует все то, что в принципе
не может существовать в качестве официоза, что лежит за пределами официальной
эстрады и официального исполнительства. Острая потребность в самоопределении и
отсутствие соответствующих «легальных» форм побуждает стихийно создавать собственные
формы, с помощью которых человек способен идентифицировать себя и которые помогают
его социализации в определенный жизненный период.
Новой проблемой, уже нашедшей активное отражение в современной социологии
искусства, является функционирование и развитие художественных произведений в
условиях рынка. Резкое снижение государственных дотаций кинематографу, театру,
художественным музеям обнажило ряд проблем, претворившихся отечественной соци-
ологией в новый комплекс разработок. Художественная практика в издательском деле,
кинематографе, театре сталкивается с тем, что жизнеспособность всех перечисленных
творческих институтов, их благосостояние, уровень технического и профессионального
развития определяют не элитарные достижения, а произведения массового спроса. Издатель
сталкивается с необходимостью выпустить большое количество «средней» литературы для
того, чтобы суметь опубликовать классику. Подобные процессы разворачиваются в
кинематографе и театре.
Изучая меру рентабельности искусства, прикладная социология разработала и
достаточно точные критерии. Так, специалистам хорошо известно, что, к примеру, массовый
успех кинокартины полностью определяется в первые три месяца ее демонстрации на
территории всей страны. То же самое касается литературной беллетристики и эстрадной