 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
29
– с помощью звуков или с помощью письменных знаков – выделяют две формы речи – устную и письменную
По количеству активных участников акта коммуникации речь может быть представлена в виде монолога (то
есть развернутого высказывания одного лица) или диалога (разговора двух или нескольких лиц).
По функционированию речи в той или иной социально значимой сфере общественной практики выделяют
функциональные стили (макростили): «это исторически сложившиеся в данное время в данном языковом
коллективе разновидности единого литературного языка, представляющие собой относительно замкнутые
системы языковых единств, регулярно функционирующие в различных сферах общественной деятельности» [10.
C 69] Наиболее устоявшаяся классификация включает в себя следующие пять функциональных стилей научный,
официально-деловой, публицистический, художественный, разговорно-обиходный. Каждый из них отдает
предпочтение устной или письменной форме, диалогической или монологической речи. Каждый
функциональный стиль обусловлен обстановкой и характером содержания общения, имеет свои специфические
черты и собственный строй речи
Монологическая речь существует в виде устного или письменного текста, который характеризуется своей
общественно-коммуникативной функцией, назначением, способом отражения действительности. В зависимости
от целей монологического высказывания, наличия тех или иных содержательно-смысловых и композиционно-
структурных признаков текста выделяют функционально-смысловые (коммуникативные) типы речи описание,
повествование, рассуждение.
§ 1. Основания классификации и общая характеристика форм речи
Основанием классификации разновидностей речи могут быть различные факторы, которые дают
возможность выделять устную и письменную формы существования речи, диалогическую и
монологическую речь, функциональные стили речи и функционально-смысловые (коммуникативные)
типы речи.
Общение между людьми может происходить в разных формах. Разговор с друзьями, коллегами по
работе, по телефону, лекция в университете–это непосредственное общение между участниками,
которое происходит в устной форме. Но чтение книг, личных или официальных писем, документов,
законов и т. п. тоже является общением, только это общение происходит посредством текста,
представленного в письменной форме. Письменная форма речи позволяет с помощью знаков передавать
речевую информацию на расстояние и закреплять ее во времени. Таким образом, по тому, в какой
форме происходит коммуникация, в звуковой или письменной, выделяют устную и письменную форму
речи.
В коммуникации может участвовать разное количество людей, которые ведут себя неодинаково.
Если вы обсуждаете курсовую работу с преподавателем или договариваетесь о чем-то по телефону с
другом, если ведутся деловые переговоры, то участники примерно равноправны между собой в
общении: каждая из сторон поочередно высказывает свое мнение. Такой разговор, такое общение
происходит в форме диалога. Диалоги различаются по поведению в них участников: от доминирования
одной из сторон (судья - подсудимый) до относительного равноправия (беседа одноклассников). Когда
же читает лекцию преподаватель, или выступает какой-то оратор, или глава государства обращается по
телевидению ко всему народу, то участники такого общения неравноправны: активным является один –
говорящий, а все остальные – пассивные слушатели. Это монологическая речь. Если монологическая
речь рассчитана на непосредственное восприятие ее слушающим, она существует в устной форме.
Когда монолог рассчитан на зрительное восприятие, он фиксируется в письменной форме и существует
в виде письменного текста (например, учебник, предвыборная программа какого-то лица, договор,
закон и т. п.). Таким образом, по количеству активных участников коммуникации выделяют две
основные формы речи: диалог и монолог.
Общение происходит в различных сферах нашей жизни: мы покупаем что-то в магазине, обсуждаем
с друзьями книги и спектакли, участвуем в научных конференциях, ведем переговоры, готовим
различные документы, читаем книги, газеты, журналы. В каждом случае отличается не только наше
поведение, но и наша речь. Об уместности тех или иных слов, выражений в определенных речевых
ситуациях сегодня много пишут и говорят. Невозможно сказать деловому партнеру на официальной
встрече «кл¸во», «не валяй дурака» и т. п., нелепо сказать другу в начале разговора «начнем
переговоры», т. е. для каждой ситуации общения в той или иной социальной сфере деятельности
существуют правила речевого поведения, речевые нормы, определенные речевые средства. По
функционированию речи в той или иной социально значимой сфере общественной практики выделяют
функциональные стили речи (макростили): «это исторически сложившиеся в данное время в данном