 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
335
тесты способностей, методики диагностики креативности, личностные опросники, методики
субъективного шкалирования, проективные методики, структурированное интервью, клиническую
беседу, ситуационное тестирование, различные интерактивные методики (тренинга, ролевые игры,
организационно-деятельностные игры).
26.3. Профессиональная ориентация
На жизненном и профессиональном пути человека периодически возникают ситуации, требующие
определения дальнейшего направления своего развития. Одной из основных задач на этом пути
является выбор профессии. Эта процедура, как правило, требует психологической помощи,
консультирования, поддержки. Выбор профессии является, во-первых, более или менее длительным
процессом ориентации в мире профессий. Во-вторых, на жизненном пути возможна неоднократная
смена профессий, — именно поэтому данная ситуация характерна не только для молодежи, но и для
людей в зрелом возрасте.
Основным видом психологической помощи в выборе трудовой деятельности является
профессиональная ориентация
— система мероприятий по ознакомлению с миром профессий и
содействию в выборе профессии сообразно желаниям, склонностям и интересам человека и с учетом его
способностей и возможности работать в избранной профессии. Профориентация — это научно
обоснованное управление процессом сознательного самоопределения людей в целях удовлетворения их
личных потребностей самореализации в труде и общественных потребностей в воспроизводстве
трудовых ресурсов. Профессиональное самоопределение — это выбор профессии на основании анализа,
оценки внутренних ресурсов субъекта выбора и соотнесения их с требованиями профессии и
последующее формирование его как субъекта труда и профессионала.
Процесс профессионального самоопределения состоит из следующих стадий:
1) возникновение и формирование профессиональных намерений и первоначальная ориентировка в
различных сферах труда;
2) профессиональное обучение как освоение выбранной профессии;
3) профессиональная адаптация — формирование индивидуального стиля деятельности и включение
в систему производственных и социальных отношений;
4) самореализация в труде — выполнение или невыполнение тех ожиданий, которые связаны с
профессиональным трудом.
Индивидуальная ситуация выбора профессии при всем многообразии у каждого человека имеет
некоторую общую структуру, которая включает: позиции старших членов семьи, сверстников,
учителей; личные профессиональные планы; способности, умения, достигнутый уровень развития как
субъекта труда; уровень притязаний на общественное признание; информированность; склонность,
интерес к тем или иным видам деятельности; общую активность, самооценку, уверенность в
достижении успеха, уровень саморегуляции.
Профориентация предполагает наличие системы мероприятий, направленных на разработку и
реализацию рекомендаций по профессиональному самоопределению. Эта система включает ряд
специфических и взаимосвязанных форм профориентационной деятельности:
- психологическое изучение профессий — профессиография, психография, обоснование
профессиональных требований к субъекту, классификация профессий;
- профессиональное воспитание — развитие интересов, склонностей, способностей, личностных
качеств в различных видах деятельности (познавательной, коммуникативной,
игровой,учебной,трудовой);
- профессиональное просвещение (профинформация) — обеспечение формирования знаний о мире
профессий и условиях правильного их выбора, информирование о способах и условиях овладения
профессией, пропаганда общественно значимых профессий и т. д.;
- профессиональная консультация — система психолого-педагогических и медицинских
мероприятий по изучению и оценке способностей и функциональных возможностей человека с целью
помощи ему в обоснованном выборе профессии;
- профессиональная адаптация — приспособление человека к профессиональным, социальным и
психологическим факторам трудовой деятельности и формирование у субъекта индивидуального стиля