 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
336
деятельности.
Профессиональная ориентация реализует следующие личные и общественные функции:
- социальная функция — усвоение молодежью определенной системы социальных норм, ценностей и
знаний, необходимых для адекватного выполнения профессиональной деятельности;
- психолого-педагогическая функция — выявление и формирование интересов, склонностей,
личностных особенностей, оказание помощи молодежи в выборе профессии, наиболее
соответствующей психологическим качествам конкретного субъекта, определение путей, способов и
условий оптимального развития этих качеств;
- медико-физиологическая функция — выявление ограничений в состоянии здоровья для выбора
конкретной профессии и коррекция профессиональных планов в соответствии с физиологическими
возможностями организма;
-
экономическая функция — улучшение качественного состава работников, повышение
удовлетворенности трудом, снижение текучести кадров, повышение профессиональной активности
работников.
Профессиональная ориентация — система мероприятий по ознакомлению с миром профессий и содействию в
выборе профессии.
Профессиональное самоопределение —выбор профессии и последующее формирование человека как
профессионала.
Наиболее активное психологическое обеспечение профориентационной работы производится на
этапе профессиональной консультации. Существует несколько взаимосвязанных форм
консультационной работы:
1)
информационно-справочная,—предоставление сведений об условиях и каналах трудоустройства,
требованиях приема на учебу и работу, возможностях освоения различных профессий, сроках
подготовки и т. д.;
2) психодиагностическая — психологическое обследование и оценка соответствия индивидуальных
особенностей личности требованиям отдельных профессий;
3) психокоррекционная — помощь в выборе профессии и коррекции этого выбора, рекомендации
путей и методов исправления отклонений в психической сфере и поведении;
4) медицинская — оценка состояния здоровья и выявление ограничений для выбора конкретной
профессии.
Проведение профконсультационной работы требует соблюдения ряда принципов при обследовании
личности, основными из которых являются добровольность участия в обследовании, активность
субъекта выбора профессии, комплексность подхода к обследованию субъекта (оценка личностных,
познавательных, эмоционально-волевых и других качеств), индивидуальный подход, отражающий
изучение психологических особенностей конкретной личности в связи с определенной
специальностью, конфиденциальность диагностической информации, а также персональная
ответственность психолога за процедуру и результаты обследования.
Психологическое обследование при проведении профконсультации проводится в групповом и,
главным образом, индивидуальном вариантах, в форме беседы и психодиагностического обследования,
с целью формирования обоснованного индивидуального профессионального плана.
Каждая профориентационная ситуация по-своему уникальна, но можно выделить наиболее часто
встречающиеся ситуации:
1) оптант (человек, выбирающий профессию) хорошо ориентирован в мире профессий, выбрал себе
профессию, но хочет получить подтверждение правильности своего выбора;
2) оптант имеет несколько вариантов профессионального плана и испытывает трудности с выбором,
— следует выяснить степень обоснованности его планов;
3) оптант не имеет профессионального плана, но проявляет явную склонность к определенной
профессии, — необходимо помочь в построении профессионального плана;
4) у оптанта нет ни профессионального плана, ни выраженных склонностей к какому-либо виду
деятельности — следует провести обширную психодиагностическую работу, выяснить причины
отсутствия плана, начать его формирование и т. п.
Психологическое профконсультирование предъявляет высокие требования к личности самого
профконсультанта и требует от него серьезной профессиональной подготовки.