 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
31
Поспеловым, и говорить не о «национально-исторической», а просто о национальной проблематике.
Социокультурная проблематика
Следующим типом проблематики, выделение которого имеет принципиальное для всей системы
значение, является в типология Г.Н. Поспелова нравоописательная, или этологическая проблематика.
«"Этологическая" литература заключает в себе
<...> осмысление гражданско-нравственного уклада
социальной жизни, состояния общества в отдельных его слоев». Само выделение данного типа,
безусловно, обоснованно и очень полезно для практики анализа. Однако в конкретной трактовке этой
проблематики сказалась присущая методологии Г.Н. Поспелова излишняя социологизация, что видно
уже из приведенной цитаты. Кроме того, введенные ученым термины «этология» и «нравоописательная
проблематика» в литературоведческом обиходе не прижились, а с другой стороны – для характеристики
именно этого типа достаточно широко применяется выражение «социокультурная проблематика»,
которое вполне может стать литературоведческим термином.
Итак, специфический аспект действительности, осмысляемый в системе социокультурной
проблематики, – устойчивые общественные отношения, условия и образ жизни той или иной части
общества, сложившиеся в сфере массового, обыденного сознания мнения, привычки, организация быта
и т.п. Основной признак социокультурной проблематики – акцент на устойчивые, сложившиеся,
повторяющиеся черты бытия и сознания людей; здесь важна не динамика, а статика жизни. Второй
существенный признак произведений с этой проблематикой – то, что в них осмысляются, как правило,
такие свойства и качества, которые характерны для очень широкой группы людей, иначе говоря,
осмысляется состояние среды, множества, а не индивидуальная неповторимость отдельной личности.
Это не значит, впрочем, что здесь не могут появляться герои в той или иной мере исключительные, но
исключительность их носит, так сказать, количественный характер: качества, присущие в принципе
всем представителям данной среды, в характере героя возводятся в некую степень, гиперболизируются
(таков, например, характер гоголевского Плюшкина, приобретающий временами гротескные
очертания). Однако при этом герою никогда не свойственны такие качества, которых нет в массе, в
людях той социальной среды, которую он представляет.
Социокультурный тип объединяет весьма широкую группу произведений, конкретная
направленность проблематики в них может быть различной. Писатели могут акцентировать в своих
произведениях политический момент («История одного города» Щедрина, сатирические стихотворения
Катулла, высмеивающие тогдашних правителей Рима, ода «Вольность» Радищева и др.); моральное
состояние общества (средневековый «Роман о Розе», повесть Чулкова «Пригожая повариха», цикл
очерков Щедрина «Помпадуры и помпадурши»); собственно социальные отношения различных слоев
общества («Волк и ягненок» Крылова, «Ревизор» Гоголя, «Мещанское счастье» Помяловского); черты
повседневного быта и культуры («Мертвые души» Гоголя, «Мелочи архиерейской жизни» Лескова,
романы Золя).
Романная проблематика
Наконец, четвертый тип проблематики, который Г.Н Поспелов называет «романической» и которую
чаще называют романной, – это идейные интересы писателей к «"личностному" началу и в себе самих,
и в окружающем их обществе». В том, что важнейшая проблема романного мышления есть проблема
личности, сходятся практически все исследователи этого типа проблематики. Еще одной важнейшей
чертой романной проблематики, отличающей ее прежде всего от проблематики социокультурной,
является акцент не на статике, а на динамике, на различного рода изменениях – либо во внешнем
положении человека, либо в его эмоциональном мире, либо в его «философии», точке зрения на
действительность.
Два названных аспекта – интерес к личностному началу и акцент на динамике – наиболее общие,
интегрирующие признаки романной проблематики. Однако широта этих признаков такова, что они
позволяют объединить в один тип весьма несхожие между собой произведения – такие, например, как