 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
11
что ли?» Да, действительно, «оглох и ослеп», но это — способ психологической защиты от воздействия
другого человека.
Все происходящее в психическом пространстве находится в постоянном, противоречивом,
диалектическом движении и развитии, имеет определенную протяженность, т.е. характеризуется
показателями времени.
Время в психологии — понятие многоплановое. С чем оно связано? Прежде всего с влиянием
биологических ритмов на динамику психических процессов. Восприятие и оценка временных
интервалов меняются в зависимости от состояния. Например, в экстремальной ситуации нарушается
восприятие времени — то кажется, что оно тянется вечно, то проносится мгновенно...
Существуют также личностно-психологические особенности восприятия времени. Так, сангвиники и
холерики недооценивают время, им его всегда не хватает, они постоянно спешат и все равно
опаздывают. Флегматики переоценивают время, не спешат и не торопятся. Меланхолики наиболее
точно оценивают временные интервалы, поэтому более четко распределяют свое время.
На социально-психологическом уровне происходит отражение социального времени, специфичное
для различных социальных общностей, культурно-исторических условий. В историческом масштабе
очень важны закономерности осознания личностью исторического прошлого и будущего, а также
взаимосвязь этого осознания с собственным прошлым и будущим, возможность преодоления
ограниченности индивидуальной жизни в разных ее формах: вера в бессмертие души или понимание
своей роли и места в развитии человечества.
Последнее тесно связано с понятием психологического времени, т. е. отражения в психическом мире
человека системы временных отношений между событиями его жизненного пути. Что же включает в
себя психологическое время:
оценку последовательности и скорости протекания различных событий жизни;
переживания сжатости и растянутости, ограниченности и беспредельности времени;
принадлежность событий жизни к настоящему и удаленность в прошлое или будущее;
осознание возраста, представление о вероятной продолжительности жизни.
Психологическое время не прямо отражает хронологию протекания событий в жизни человека, а
определяется сложной системой взаимообусловленных межсобытийных связей типа «причина —
следствие», «цель — средство»; изменениями, происходящими в психическом пространстве человека.
Поговорим немного об осознании возраста, о психологическом времени личности. Понятие «возраст»
многопланово. Выделяют четыре его подвида: хронологический (паспортный), биологический
(функциональный), социальный (гражданский) и психологический. Психологический возраст очень
тесно связан с понятием психологического времени и прежде всего с тем, как человек оценивает во
внутреннем мире свой возраст.
Мариэтта Шагинян писала: «Я была молода в свои восемьдесят пять лет. Я была так молода, что
казалась сама себе моложе прежних двадцати лет». Некоторым молодым людям это высказывание
кажется очень странным. Но на самом деле существует определенная закономерность в оценке своего
возраста людьми разных возрастных групп. Так, в процессе эксперимента оценивали свой возраст
молодые люди (от 20 до 40) и люди старшего возраста (от 40 до 60). Оказалось, что чем моложе
человек, тем старше он себе кажется, и также, с переоценкой возраста, он воспринимает других.
Девушка, которая не вышла замуж в 23 года, считает себя старой девой, а 30-летних и подавно
стариками.
После 40 лет наблюдается обратная тенденция — люди обычно воспринимают себя моложе, чем они
есть на самом деле. И чем старше они становятся, тем больше молодеет у них душа, вот только, к
сожалению, биология напоминает человеку о его возрасте.
Психологический возраст имеет некоторые характерные особенности:
измеряется по «внутренней шкале отсчета» каждой индивидуальности;
в некоторых пределах обратим, т.е. человек может молодеть и стареть за счет увеличения удельного
веса психологического будущего или уменьшения психологического прошлого;
может не совпадать в разных сферах жизнедеятельности человека (в личной жизни, в деловой сфере);
может сопровождаться психологическими кризисами в определенные возрастные периоды.
Возрастные кризисы — это как бы «поворотные пункты», психологические переломы на жизненном
пути человека. В каком же хронологическом возрасте возможны эти переломы?
В детстве — 6-7 лет; у подростков — 12-14 лет; у юношей — 18-19 лет, 25-26 лет. А далее переломы
наступают каждое десятилетие — 30, 40, 50 и так до 70, а потом через каждые 5 лет. Человек как бы