 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
184
Диагностика отношения профессии представляет собой собственно психоло-
гическую задачу. А вот формирование отношения к профессии является преиму-
щественно педагогической проблемой.
Удовлетворенность профессией — это интегративный показатель, который
отражает отношение субъекта к избранной профессии. Он совершенно необходим и
чрезвычайно важен именно как обобщенная характеристика. Низкая удов-
летворенность профессией в большинстве случаев становится причиной текучести
кадров, а она, в свою очередь, приводит к отрицательным экономическим по-
следствиям. Кроме того, от удовлетворенности избранной профессией в немалой
степени зависит и психическое здоровье человека. Его сохранению способствует
также высокий уровень профессионализма — один из решающих факторов пре-
одоления психологического стресса.
Таким образом, изучение удовлетворенности профессией, ее влияние на процесс
профессионального обучения, выявление в этой области определенных зако-
номерностей — все это более чем актуальные задачи педагогики и психологии.
Удовлетворенность профессией может быть определена по специальной мето-
дике, разработанной В. А. Ядовым, и представлена количественно в виде индекса
удовлетворенности профессией. Это индекс, который задан так, что может меняться
в пределах от -1 до +1, принимая в данных пределах любые значения. Значение,
равное -1, свидетельствует о явной неудовлетворенности, а +1 — о полной
удовлетворенности. Для определения коэффициента удовлетворенности исполь-
зуется несколько связанных между собой вопросов. Их помещают на разных стра-
ницах опросника, чтобы респондент не соотносил их друг с другом.
Однако определение общего уровня удовлетворенности профессией ничего не
говорит нам о причинах удовлетворенности или неудовлетворенности. Чтобы
выяснить эти причины, исследователи применяют другую методику, направленную
на изучение факторов привлекательности профессии.
Методика впервые также была предложена В. А. Ядовым. Здесь приводится ее
измененный вариант (модификация Н. В. Кузьминой, А. А. Реана), который ис-
пользовался во многих социально-педагогических и психолого-педагогических
исследованиях.
Методика (модификация Н. В. Кузьминой, А. А. Реана)
Инструкция. Обведите кружком те пункты, которые отражают Ваше отношение к
избранной профессии. В колонке А отмечено то, что «привлекает», в колонке Б —
что «не привлекает». Отмечайте только то, что для Вас действительно значимо.
Делать выбор во всех без исключения строках необязательно.
А Б
.
1.Профессия одна из важнейших в
обществе
2. Работа с людьми
3. Работа требует постоянного творчества
1. Мало оценивается
важностьтруда
2. Не умею работать с людьми
3. Нет условий для творчества