 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
30
Проблемы методические: как формировать современный подход к персоналу? Как обучать и
воспитывать у руководителей правильное и адекватное природе и потенциалу персонала отношение к
нему, кто это должен делать и как готовить этих специалистов? Очевидно различие подходов к
обучению линейных и функциональных менеджеров «неповеденческих» направлений, с одной стороны,
и менеджеров в области управления персоналом, с другой. Преподавание во всех случаях должны
осуществлять ученые и специалисты, знания которых в области управления персоналом имеют
фундаментальный характер, и проводящие самостоятельные исследования в этой области.
С данной проблемой связана и другая — психологическая: как внедрять в сознание современных и
будущих руководителей идеи гуманизма, стремление ориентироваться на социально-значимые цели,
руководствоваться социально значимыми императивами поведения и достойно относиться к другим
людям — персоналу?
Проблема организационно-экономическая: как обеспечить убедительные доказательства и
пропаганду экономической выгоды социально-ответственного поведения бизнеса, в том числе по
отношению к персоналу организации? Как повысить статус службы управления персоналом до уровня
ведущего подразделения организации?
Проблема политическая: как может общество заставить власть, государство повернуться к
решению социальных проблем, к приоритету социального перед экономическим и кланово-
эгоистическим?
Как осуществить совершенствование стандартов образования и учебных программ,
исходя в первую очередь из перспективных целей общественного развития?
Сформулируем проблемы в форме постановки научных задач, требующих исследования и
решения:
правомерность и рамки экстраполяции достижений зарубежной научной мысли на российскую
почву;
определение предмета науки и практики управления персоналом с позиций социально-
психологического подхода, базирующегося на концепции «Персонал — главное достояние
организации»;
типологизация и установление места и эффективности применения различных регуляторов
поведения;
условия, возможности и ограничения в реализации индивидуального подхода при управлении
персоналом организации;
типологизация мотивов и форм трудового поведения, включая предпринимательское и
деструктивное;
выявление, эффективное использование и развитие индивидуального и группового потенциала
персонала;
расширение арсенала инструментария исследования и регулирования поведения .персонала за счет
возможностей социально-психологических наук;
установление содержания понятия «профессионализм» для различных работников служб
управления персоналом в различных условиях их функционирования;
эффективность формирования, развития и поддержания культуры организации; ее роль в
управлении поведением персонала;
профессионализм современного руководителя с позиций интересов организации, персонала и
внешней среды;
методология формирования продуктивного рабочего коллектива, команды;
методология реализации научного подхода в управлении персоналом путем создания
контекстуального (учитывающего уникальность организации) научно-методического обеспечения
для системы управления персоналом;
методология создания других, кроме научно-методического, видов обеспечения управления
персоналом (материального, финансового, правового, организационно-экономического,
персонального, информационного);
методология исследования креативных (творческих) способностей работников и коллективов и
создания творческой атмосферы в организации;
методы выявления мотивов поведения субъектов организации и обеспечения сочетания их
интересов;
профессиография новых профессий и специальностей;