 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
36
толковании, что оно становится каким-то ненаучным, бессодержательном, неконкретным
понятием.
В то же время нередки утверждения о том, что использование понятия системы сделало
революцию в развитии науки, свидетельствует о новом уровне научных исследований,
определяет их перспективность и практический успех.
Понятие "система" чаще всего определяется как совокупность взаимосвязанных
элементов, определяющих целостность образования благодаря тому, что его свойства не
сводятся к свойству составляющих его элементов. Главными чертами системы являются:
наличие разнообразных элементов, среди которых обязательно есть системообразующий,
связи и взаимодействия элементов, целостность их совокупности (внешняя и внутренняя
среда), сочетание и соответствие свойств элементов и их совокупности в целом.
По этим признакам системы можно увидеть в окружающей действительности множества
объектов, которые можно назвать системой, однако в этом случае понятие "система"
становится, уравнивающим все объекты и явления в мире и поэтому превращается в пустое
понятие. Давайте называть корову, холодильник и общество системой, и мы потеряем
возможность объясняться друг с другом.
Система
— обобщающее понятие, но в любом обобщающем понятии есть
определенные границы обобщения, которые позволяют нам выделять явления и
отождествлять их. На этом и построено и изучение явлений, и использование понятий в
практической деятельности.
В практическом использовании понятия "система" есть некоторая двойственность. С
одной стороны, оно используется для обозначения некоторого реально существующего
явления (технического устройства, биологического организма, предприятия, общества и т.
д.). С другой стороны, оно используется как метод изучения и представления этого явления.
В первом случае понятие системы используется как конкретно-предметное,
предназначенное для обозначения реально существующего явления, которое нас интересует,
которое мы хотим исследовать и которое лишь условно, лишь в первом приближении можно
назвать системой.
Во втором случае понятие системы используется как методологическое, как комплекс
подходов, принципов и методов выделения, оценки и исследования этого явления.
В качестве конкретно-предметного понятие системы использовалось очень давно. Оно
встречается в работах Бэкона, Гегеля, Милля, Паскаля и др. В качестве методологического
оно используется сравнительно недавно.
Раньше в науке и практике господствовал редукционистский подход, который был
построен на сведении свойства целого к свойствам составляющих его элементов. В лучшем
случае отличие свойств целого видели только в количественных характеристиках (сумма
элементов и их свойств). Эта методология характеризует не столько недостатки, сколько
этап развития науки, который предопределял возникновение новой методологии —
системного подхода.
Системный подход возник как противоположность редукционистскому и обогатил
научные исследования новыми принципами. При этом редукционистский подход не исчез.
Для исследования многих явлений он может быть полезным и сегодня. Нередко он
используется в моделировании явлений определенного класса.
Системный подход оказывается наиболее важным и продуктивным для исследования
социально-экономических явлений. Управление относится к классу именно таких явлений.
6.2. Система управления как объект исследования
Под системой управления понимают совокупность действий, необходимых для
согласования совместной деятельности людей. Эта совокупность должна обладать всеми
вышеперечисленными свойствами системы. И в реальной действительности она ими
обладает. Но в исследовании мы не всегда это видим и учитываем.