 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
58
По отношению к предмету психодиагностической деятельности:
4.2. Пcиxoкoppeкция и психопрофилактика отклонений и нарушений в
развитии ребенка
Следуя традиционным представлениям о психологических воздействиях в контексте нормального
онтогенетического развития, «психокоррекция» рассматривается как совокупность
психологических средств и методов по «созданию оптимальных возможностей и условий для
полноценного и своевременного психического развития». Это существенно расширяет само
понятие «коррекция» и позволяет говорить о комплексе психологических воздействий. В
контексте профессиональной деятельности практического психолога данный комплекс
представлен психокоррекцией, психопрофилактикой, психогигиеной и психореабилитацией.
Психопрофилактика обеспечивает предотвращение нервно-психических и психосоматических
заболеваний, психогигиена сохраняет и укрепляет нервно-психическое здоровье, а
психореабилитация восстанавливает и компенсирует нарушенные психические функции и
состояния, личностный и социальный статус.
Остановимся подробнее на двух из перечисленных направлениях деятельности
практического психолога в условиях детского дошкольного учреждения: коррекции и
профилактике отклонений и нарушений в психическом развитии и поведении детей.
Первоначально следует сформулировать правила психокоррекционной деятельности:
1. Психолог не должен осуществлять специальные коррекционные воздействия без твердой
уверенности в причинах и источниках отклонений в развитии ребенка.
2. Пространство коррекционных воздействий детского практического психолога
ограничено нормой и пограничными состояниями развития ребенка при отсутствии органических
и функциональных нарушений.
3. Детский практический психолог
не вправе определять индивидуальный ход
психического развития ребенка путем радикального коррекционного вмешательства.
4. В работе с детьми до 7 лет не рекомендуется использование гипнотических и
суггестивных средств воздействия, а также методов психотерапии, неадаптированных к
дошкольному возрасту.
К вышеперечисленным правилам добавляются требования профессиональной этики:
закрытость и адаптированность информации, процедурная конфиденциальность и позиционность
взаимоотношений.
Удалено: k
Удалено: k
Удалено: и
Удалено:
с
Удалено: р