 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
48
использовать такие вспомогательные средства, как выражения «Вот почему...», «Короче говоря...», «По
мнению автора...» и т. д.
Такие выражения иногда помогают в трудную минуту получить несколько мгновений, необходимых
для размышления или чтобы вспомнить что-то забытое, при этом не создается гнетущая пауза, которая
может показаться выражением вашей беспомощности. Долгое молчание окажется не в вашу пользу. Но
если вы уверенно начнете отвечать, когда, например, вас спросят, в чем разница между сутью и
смыслом какой-либо соответствующей ситуации, вводной фразой вроде «Есть, конечно, некоторые
различия. Самое заметное из них...», то за это время уже создастся образ, и часто из глубин сам по себе
приходит нужный ответ. Есть закон ассоциаций, и одно предложение тянет за собой другое. Иногда
знания уходят так глубоко, что для того чтобы их извлечь, нужен своего рода буксир.
В этом разделе будет приведен ряд тех полезных выражений, которые могут помочь при переходах и
поворотах, а также иногда в трудную минуту вытащить за собой хорошо забытые знания или привлечь
спасительную идею, когда человека выручает сообразительность. Эти обороты рекомендуется знать, но
пользоваться ими на экзамене нужно осторожно, то есть в меру, не слишком ими злоупотреблять, иначе
вместо огромной пользы они могут произвести обратный эффект.
«Избыток средств нередко портит дело,
Имей одно, но пользуйся умело», –
говорится в одной из басен Лафонтена. Главное на экзамене – не перейти меру и не употреблять такие
выражения не к месту. Но это уже вопрос хорошего вкуса.
4. Правила косвенной речи.
Пересказ, как правило, делается в косвенной речи. Это значит, что все прямые высказывания от лица
персонажей передаются от лица кого-то другого, кто о них сообщает. Отсюда и название –
Reported
Speech, предполагающее, что все слова действующих лиц излагает какой-то «репортер». В данном
случае этим «репортером» являетесь вы. При передаче в косвенной речи со словами персонажей будут
происходить изменения в соответствии с правилами английской грамматики.
Прежде всего, в косвенной речи нужно учитывать действие такого закона, как согласование времен.
Это закон взаимосвязи между главным предложением и придаточным. Таких главных и придаточных
предложений в косвенной речи появляется много, так как мы вынуждены раскрывать кавычки, и прямая
речь, стоявшая в них, часто становится придаточным предложением.
Теперь, если главное предложение перевести в прошедшее время, то вслед за ним поменяют время и
все придаточные: