 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
181
силу. Им была знакома высокая, можно сказать, совершенная культура этюда, в котором поражает
необычайная меткость наблюдения, смелость и неожиданность композиционных решений. Все это
чрезвычайно обогатило язык искусства и имело огромное влияние на все последующие течения, самого
разного характера и идеологических платформ.
Э. Мане. Завтрак на траве. Париж, Музей Орсэ
Э. Мане. Олимпия. Париж, Музей Орсэ
Формирование импрессионистов началось, как уже говорилось, вокруг Эдуарда Мане (1832—1883).
Сын богатых родителей, он получил образование в мастерской Кутюра, одного из столпов
академического искусства, навсегда, видимо, внушившего ему отвращение к «Школе». Подлинными
его учителями явились Тициан, Веласкес, Гойя, Хале, Рубенс. Старые мастера, великие колористы
прежде всего, были для него постоянным предметом восхищения. Иногда он прямо следует в
композиции классически известным произведениям. Мане отличало от импрессионистов то, что он не
отказался от широкого мазка, а главное, от обобщенной реалистической характеристики и сохранил
синтетичность формы и цельность передаваемых характеров, что он никогда не препарировал, не
разлагал, не растворял предметы в световоздушной среде. Живописец, от природы имеющий
повышенное чувство цвета, он лепил форму широким мазком, мощным живописным пятном.
Многое, однако, Мане связывает с импрессионизмом, особенно в работах 70-х годов: это прежде
всего живопись на пленэре, высветленная палитра («Аржант¸й», 1874; «Берег Сены в Аржант¸йе»,
1874; «Партия в крокет», 1873; «В лодке», 1874). Изображенные им парижские улицы и бары,
парижская толпа, современный ему ландшафт, портреты его друзей, парижская богема — вся со-
временная ему жизнь понята и передана им во всем богатстве остро и точно схваченного движения и