 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
97
убийства. Так постепенно формируется психологическая нечувствительность к жестокости, а затем – и
к добру, развивается агрессивность большая, чем у взрослых.
Особенно важное значение существующие условия жизни имеют для гармоничного развития самой
чувствительной части человеческой популяции – детей. Схемы воспитания и обучения, доминирующие
сегодня, ориентированы на развитие вербальных механизмов деятельности мозга, которые
обеспечивают абстрактно-логическое мышление. Эмоционально-чувствительные же механизмы,
обеспечивающие непосредственный контакт с окружающим миром с помощью органов чувств и
требующие тесного общения с природой, стимулируются при этом недостаточно. В то же время
практика показывает, что общение с природой – самый простой, естественный и эффективный способ
оптимизирующего действия на психику.
Все негативные воздействия на психику современного человека развертываются в нашей стране на
фоне сложных экономических, социальных и социально-психологических изменений, происходящих в
обществе и прямо или опосредовано влияющих и на индивидуальную психику, и на все сообщество в
целом. Степень такого влияния очень различна, и разные люди на него реагируют по-разному. Одним из
путей, который выбирает часть людей, чтобы уйти от такого негативного воздействия, является
наркомания, пьянство и алкоголизм, рост которых особенно заметен среди детей, подростков и женщин.
Во многих случаях таким образом в деформированном виде проявляются механизмы саморегуляции
мозга, который защищается от дефицита положительных эмоций, большого потока информации,
трудностей адаптации в окружающем мире и других факторов, с которыми не может справится человек.
В создавшихся условиях человеку защититься от эмоционально-информационных стрессов
становится все труднее. Поэтому он зачастую находится в состоянии сильного (или длительного)
психического напряжения, которое постепенно подтачивает его силы, снижая физическую и
умственную работоспособность, иммунитет и нарушая нормальную работу мозга. К счастью, мозг
обладает колоссальным запасом избыточности, а значит, функциональной прочности.
5.4. Индивидуальные психофизиологические особенности человека
5.4.1. Типология индивидуальных психических особенностей
Из сказанного выше становится понятным, что каждый человек в силу своих гено- и фенотипических
особенностей отличается присущими только ему психофизиологическими качествами.
Индивидуальные особенности психики человека вслед за И.П. Павловым в отечественной литературе
называют типами высшей нервной деятельности (ВИД). Есть несколько классификаций типов ВНД,
каждая из которых использует свои критерии, считая приоритетными в проявлении психики те или
иные ее качества.
Одной из самых древних является предложенная Гиппократом классификация, в которой он выделил
четыре типа (темперамента): сангвиники, холерики, флегматики и меланхолики. Сангвиники
–
уравновешенные подвижные люди с устойчивой психикой; холерики
– легко возбудимые,
вспыльчивые люди, которые хорошо справляются в основном с быстротекущими делами; флегматики
– инертные, малоподвижные люди, медленно думающие, но упорные в достижении цели; меланхолики
– очень чувствительные, легко ранимые и быстро утомляющиеся люди. Особенности темперамента
Гиппократ связывал с соотношением и циркуляцией в организме различных субстанций, например,
желчи, воздуха, слизи.
Уже в XX веке И.П. Павлов с учениками подвел естественнонаучную базу под классификацию
Гиппократа. Ключом к своей классификации он избрал силу процессов возбуждения и торможения, их
сбалансированность и подвижность. Павлов пришел к выводу, что сангвиник, холерик, флегматик –
сильные типы ВНД с мощно выраженными нервными процессами. У сангвиников процессы
возбуждения и торможения сбалансированы (типичные обладатели этого типа – А.И. Герцен,
В.И.Ленин). У холериков же преобладают процессы возбуждения (А.С. Пушкин, А.В. Суворов), у
флегматиков – торможения (И.А. Крылов, М.И. Кутузов). Для меланхоликов характерна слабость
нервных процессов и их чувствительность к различным, даже слабым раздражениям (Н.В. Гоголь, Ч.
Дарвин). Приведенные примеры показывают, что нет «хороших» и «плохих» типов при условии, что в
организации своей жизни человек умело учитывает свои психологические особенности.
Сильные нервные процессы объективно способствуют высокой работоспособности, повышают
устойчивость к действию неблагоприятных стрессовых факторов. Однако у возбудимого типа (холерик)
вследствие слабости процессов торможения возможно перевозбуждение и, как следствие, срывы