 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
91
функций. Врожденные рефлексы, передаваемые по наследству и генетически обусловленные, –
довольно жесткие системы поведения, которые могут меняться только в узких пределах биологической
нормы реакции. Приобретенные же рефлексы образуются в процессе жизни, накопления жизненного
опыта и целенаправленного обучения и имеют несколько форм: условные рефлексы, импринтинг,
экстраполяционные рефлексы и т.д.
Более сложным механизмом, лежащим в основе деятельности мозга, является функциональная
система.
Она включает в себя механизм вероятностного прогнозирования будущего действия и
использует не только прошлый опыт, но и учитывает мотивацию соответствующей деятельности.
Функциональная система включает механизмы обратной связи, позволяющие сравнивать задуманное с
реальным и вносить коррективы. При достижении (в конечном итоге) искомого положительного
результата включаются положительные эмоции, которые закрепляют всю нейронную конструкцию,
обеспечивающую решение задачи. Если же цель не достигнута, то отрицательные эмоции разрушают
неудачную постройку, чтобы «очистить» место для новой. Если приобретенная форма поведения стала
ненужной, то соответствующие рефлекторные механизмы гаснут, тормозятся. Информационный след
об этом событии остается в мозгу благодаря памяти и может восстановить всю форму поведения спустя
годы, причем ее возобновление протекает гораздо легче, чем первичное формирование.
Рефлекторная организация мозга подчиняется иерархическому принципу. Стратегические задачи
определяет кора, она же управляет сознательным поведением. Подкорковые же структуры отвечают за
автоматические формы поведения, без участия сознания. Спинной мозг вместе с мышцами выполняет
поступающие команды. Мозгу, как правило, одновременно приходится решать несколько задач. Такая
возможность создается благодаря, с одной стороны, иерархическому принципу организации центров
«по вертикали», а с другой – координации (согласованию) деятельности близкородственных нервных
ансамблей «по горизонтали». Одна из функций при этом является главной, ведущей, связанной с
основной потребностью в данный момент времени. Центр, связанный с этой функцией, становится
главным, доминирующим, преобладающим. Такой доминантный центр тормозит, подавляет
деятельность близкородственных, однако затрудняющих выполнение основной задачи центров.
Благодаря этому доминанта подчиняет себе деятельность всего организма и задает вектор поведения,
активности.
Обычно мозг работает как единое целое, хотя его левое и правое полушария функционально
неоднозначны и выполняют не одинаковые интегральные функции. В большинстве случаев левое
полушарие отвечает за абстрактное вербальное (словесное) мышление, речь. То, что обычно связывают
с сознанием, – передача знаний в словесной форме, относится к левому полушарию. Если у данного
человека доминирует левое полушарие, то человек является «правшой» (левое полушарие управляет
правой половиной тела). Доминирование левого полушария может влиять на формирование
определенных особенностей управления психическими функциями. Так, «левополушарный» человек
тяготеет к теории, имеет большой словарный запас, ему присуща высокая двигательная активность,
целеустремленность, способность прогнозировать события.
Правое полушарие играет ведущую роль в оперировании образами (образное мышление),
невербальными сигналами и, в отличие от левого, воспринимает весь мир, явления, предметы целиком,
не дробя на части. Это позволяет лучше решать задачи установления различий, физической
идентичности стимулов и т.д. «Правополушарный» человек тяготеет к конкретным видам деятельности,
медлителен и неразговорчив, наделен способностью тонко чувствовать и переживать.
Анатомически и функционально полушария мозга тесно взаимосвязаны. Правое полушарие быстрее
перерабатывает поступающую информацию, оценивает ее и свой зрительно-пространственный анализ
передает в левое полушарие, где происходит окончательный высший семантический анализ и осознание
этой информации. У человека в мозгу информация, как правило, имеет определенную эмоциональную
окраску, в чем основную роль играет правое полушарие.
5.2.2. Эмоции и эмоциональный стресс
Эмоции – субъективно переживаемое отношение человека ,к различным раздражителям, фактам,
событиям, проявляющееся в виде удовольствия, радости, неудовольствия, горя, страха, ужаса и т.д.
Эмоциональное состояние часто сопровождается изменениями в соматической (мимика, жесты) и
висцеральной (изменение частоты сердцебиения, дыхания и т.д.) сферах. Структурно-функциональной
основой эмоций является так называемая лимбическая система, куда включают ряд корковых,
подкорковых и стволовых структур.