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Gm.b.H. / Gmbh (= Gesellschaft mit beschrankter Haftung)
Следует также отметить, что если сокращение стоит в конце предложения, то после него
ставится только одна точка. Например:
Sein Vater ist Regierungsrat a.D.
Если же в конце предложения стоит другой знак (вопросительный или
восклицательный), то точка в конце сокращения сохраняется, например:
Ist sein Vater Regierungsrat a.D.?
УПРАЖНЕНИЯ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВЫХ ПРАВИЛ ПРАВОПИСАНИЯ
Ubung l. Wie ist es richtig? Wahlen Sie:
a) k oder ck?
In einen Notizblo... schreiben, uber etw. nachden...en, Glu... haben, den We...er aufziehen,
Zwieba... essen, ein Fahrrad len...en, eine Peru...e aufsetzen, eine Schne...e beobachten, zum Ba...er
gehen, die verwel...ten Blatter entfernen, mit Zu...er su?en, einen Bal...en tragen, Geba... essen,
einen Zaubertri... zeigen, etw. zum Ausdru... bringen, beim Turnen eine Star...e zeigen, auf dem
Bahnhof zuru... bleiben, dem Ruf des Ku...u...s lauschen, in Gedan...en vertieft sein, die schone
Nel...e.
b) zz, z oder tz?
Vor Anstrengung schwi...en, die Matra...e ausklopfen, den Bleistift anspi...en, in die Pfu...e
treten, wie Gold glan...en, ein Schni...el essen, den Pan...er fahren, Mun...en sammeln, eine
Schur...e nahen, die schmu...igen Schuhe pu...en, etw. in sein Noti...buch schreiben, bei Schmer...en
zum Ar...t gehen, die Freundin her... lich gru?en lassen, etw. ski...ieren.
c) s, ss oder ??
Heute regnet es den ganzen Tag in Stromen. Es ist ein richtiger Regengu.... Solche Regengu...e
gibt es selten. Durch viele Stra...en, Ga...en und Ga...chen flie...en richtige Flu...e und Bache. Man
kann nicht auf die andere Stra...enseite geraten, ohne na...e Fu...e zu bekommen. Aber ich bin au...er
Gefahr. Ich bin heute frei und kann in aller Ruhe flei...ig die Hefte meiner Schuler korrigieren. E...
i...t zwei Uhr und wir wollen mit Mutter zu Mittag e...en. „Warum i...t du heute so lang...am?", fragt
mich die Mutter. „Heute habe ich e... nicht eilig", antworte ich. In diesem Moment klingelt e... an
der Tur. Ich mache die Tur auf und sehe meine Kollegin au... der Schule. Sie sagt, da... der
Schuldirektor mich in einer wichtigen Angelegenheit sprechen mu.... Ich mache mich auf den Weg,
der durch vom Wa...er uberflutete Stra...en fuhrt. Obwohl ich den Entschlu... gefa...t habe,
vorsichtig zu gehen, sehe ich zum Schlu... meine... Spaziergange... wie ein bego...ener Pudel au....
Aber nicht... zu machen: Mu... i...t eine harte Nu....
(Nach „Gut uberlegen — richtig schreiben ")
Ubung 2. Schreiben Sie die folgenden Substantive deutsch!
Beachten Sie die Rechtschreibung von -s-, -ss, - ? -!
Bilden Sie Ihre eigenen Satze mit diesen Vokabeln!
Бочка, паспорт, чугун, выстрел, река, трещина, рис, укус, (краткий) очерк, снаряд, замок,
ненависть, привет, указ, завершение, мера, размер, закуска, орех, трава.
Ubung 3. Schreiben Sie die 2. und die 3. Person Singular und die 2. Person Plural der
folgenden Verben auf. Gebrauchen Sie diese Formen in kurzen Satzen!
Lassen, aufpassen, essen, vergessen, mussen, messen, wissen, fassen, schlie?en, hei?en,
genie?en, bei?en, lesen, gie?en, gru?en, blasen, reisen, zerrei?en.
Ubung 4. Bilden Sie aus zwei Substantiven ein Kompositum!
Das Bett + das Tuch, der Sauerstoff + die Flasche, das Fett + der Tropfen, die Wolle + der
Lappen, das Schiff + die Farbe, der Stall + die Laterne, der Schluss + der Satz, der Stamm + der
Mieter, das Ballett + der Tanzer, das Kabinett + der Tisch, der Kaffee + der Erzatz, das Schiff + die
Fracht, das Ballett + die Truppe, der Ball + das Lokal, das Modell + die Lampe, die Allee + der
Effekt, die See + der Elefant, der Fluss + die Seite, die Bitte + der Tag, die nuss + die Schalle, der
Fluss + der Sand, der Tee + die Ecke, der Zoo + das Orchester.