 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
47
лежащих за словами-названиями. Эти значения сами по себе не являются и не могут являться сколько-
нибудь полными отражениями соответствующих понятий: понятия отражаются лишь в суждениях о
предметах мысли, а значения слов, воплощенные в их семемах и семантемах, служат языковым
средством построения суждений и, следовательно, образования понятий. Обычные значения
знаменательных слов соответствуют концептам,
которые некоторые исследователи называют
«формальными понятиями» в отличие от «содержательных» понятий рационального осмысления
действительности. О соотношении обычного значения – «формального понятия» и «содержательного»
понятия в собственном смысле С. Д. Кацнельсон пишет: «...формальное понятие может быть выражено
двояким путем: с помощью единого слова и посредством «внутреннего перевода» (то есть
синонимического толкования –
М. Б.). Содержательное понятие не может быть выражено подобным
образом. Если под «выражением» понимать воспроизведение содержания, то слово в данном случае не
выражает понятия, а называет его. Слова так же относятся к содержательным понятиям, как
библиотечная картотека – к содержанию зарегистрированных в ней книг» [Кацнельсон, 1965, с. 25].
Исходя из сказанного, мы можем провести строгое разграничение между двумя отмеченными
типами значений, которое состоит в том, что значение одного типа получает развернутое определение в
какой-либо области профессиональной деятельности (научной или практической) и отражает,
следовательно, научное или практическое понятие, а значение другого типа не получает такого
определения, оставаясь в пределах обычного, обыденного использования. Слово, значение которого
образует понятие в указанном смысле, то есть является профессионально дефинированным, составляет
термин.
Профессионально дефинированное значение слова настолько отличается от недефинированного, что
дефинированные лексикулы безусловно выходят за рамки лексического, тождества слова, образуя
самостоятельные лексемы-термины. Совокупность терминов той или иной области деятельности
(знания) составляет ее терминологию, или «терминологический язык». Указывая на лингвистическое
своеобразие терминологии по сравнению с прочим, недефинированным знаменательным словарным
составом, следует одновременно подчеркнуть тот факт, что никакая терминология не формирует
отдельного языка в полном смысле этого слова: термины включаются в речь профессионала по законам
общенародного языка, вне которого полноценная познавательная деятельность невозможна. Данная
истина разрешает парадокс так называемого «метаязыка» лингвистики, то есть использования средств
языка для познания «самого себя». В самом деле, язык познается не языком, а исследователем, и не
посредством изолированно взятой терминологии, а посредством терминологической речи, то есть речи
на общенародном языке, но использующей дефинированные знаменательные слова своей отрасли
науки. В этой-то речи и строятся соответствующие умозаключения и формулируются необходимые
теории. Следовательно, в принципиально-философском плане речь о языке, в рамках своей
гносеологической специфики, целиком соотносительна с речью о других предметах теоретического
знания.
§ 5. Формальный критерий классового распределения слов предполагает выделение таких элементов
их строения, которые, повторяясь в достаточно обширных совокупностях, являются их типическими
приметами в разграничении друг с другом и тем самым индексами классового опознавания любого
наугад выбранного слова. Последнее обстоятельство особенно важно для понимания самого принципа
формального разбиения слов по частям речи. В самом деле, данный принцип утверждает свою
жизненность именно для категориального распознавания неограниченного множества слов
разнообразного, но отличающегося групповыми признаками строения. Если же перед нами находится
узко ограниченный набор слов типологически тождественной категориальной семантики, то
формальный критерий его классовой идентификации становится излишним: такой набор задается
списком. И действительно, формальные признаки частей речи являются релевантными для разнесения
по их разрядам знаменательных слов, образующих в языке открытые системы с характерными
категориально-грамматическими формами словоизменения и лексическими, но грамматически
существенными формами словообразования. Что же касается служебных слов, то их «форма»
определяется простыми перечислениями под соответствующими рубриками малых классов и