 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
81
какие бы зигзаги ни делала наша история, идеал русской народной педагогики был и остается
неизменным: беззаветно любящий свою Родину, высоконравственный труженник.
С учетом вышеизложенного попытаемся предложить формулировки основных
понятий и
положений концепции воспитательной работы с
сотрудниками федеральных
органов налоговой
полиции.
По нашему
мнению,
идеалом налогового полицейского, как и любого другого
государственного служащего, является всесторонне (интеллектуально, духовно-нравственно,
эстетически. физически) и гармонично развитая личность.
В отличие от идеала, цель воспитания как стратегическая задача педагогической
деятельности состоит в том, чтобы сформировать реальную личность, способную в конкретных
социально-экономических и политических условиях активно участвовать в экономической,
социально-политической и духовной сферах общественной жизни.
Такой реальной целью воспитательной работы в федеральных органах налоговой полиции
представляется воспитание личности сотрудника налоговой полиции, обладающего
профессиональной и морально-психологической готовностью к эффективному решению
оперативно-служебных задач.
Выполнение указанной цели предполагает формирование у каждого налогового
полицейского следующих личностных качеств, составляющих его "профессиональную и морально-
психологическую готовность":
-
патриотизм, высокую гражданскую ответственность;
-
верность Конституции Российской Федерации, служебному долгу
и присяге сотрудника
налоговой полиции;
-
уважение законов и обычаев своей страны;
-
любовь к избранной профессии, всестороннюю аргументированную мотивацию к службе;
-
высокое морально-нравственное поведение, строгое соблюдение норм Кодекса чести налогового
полицейского;
-
уважение прав и свобод человека, развитые навыки внутриколлективного
социального
взаимодействия;
-
выносливость, устойчивость к стрессовым ситуациям;
-
развитую потребность в непрерывном самосовершенствовании.
Из целевых направлений воспитательной работы и вытекающих из них воспитательных
задач условно можно выделить:
1. Интеллектуально-мировоззренческое. Предполагает развитие у воспитуемых научного
мировоззрения
как системы научно-философских взглядов на
мир, на отношения людей к
окружающей их действительности и к самим себе, место в ней человека, а также создание условий
для развития обусловленных этими взглядами убеждений, оценок, принципов познания и
деятельности.
2. Политическое. Развитие политической культуры, патриотизма, исторического
самосознания, уважения национального самосознания и культуры других народов.
3.
Нравственное. Включает в себя формирование и развитие таких качеств и свойств
личности, как: доброта, порядочность, честность, неподкупность, справедливость, трудолюбие,
дисциплинированность, единство слова и дела, чувство корпоративного товарищества.
4. Профессиональное.
а) Правовое. Профессионально-правовая культура (в том числе в сфере оперативно-
розыскной деятельности), законопослушание, уважение к уставным нормам жизни, к традициям
сотрудников правоохранительных структур, высокая служебная дисциплина.
б) Экономическое. Видение связей проблем экономической безопасности страны со своими
профессиональными обязанностями. Понимание высокой значимости деятельности федеральных
органов налоговой полиции для решения экономических и социальных проблем в стране, в деле
построения разумного экономического порядка в российском обществе. Воспитание бережного
отношения к государственному имуществу.
в) Физическое. Физическая культура. Профессионально-боевые качества. Высокая
физическая выносливость. Выдержка. Устойчивость к перегрузкам. Готовность к преодолению
трудностей в служебно-профессиональной деятельности.
5. Эстетическое. Развитие потребностей и чувств, определяемых законами красоты, в том
числе чувства любви и бережного отношения к окружающей природе (т. н. "экологическое"