 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
47
цесса на каждом этапе, своевременное внесение корректив в квалификационные характеристики
и типовые учебно-организационные документы.
Принцип практической направленности обучения предполагает оптимальное сочетание в
содержании и методике обучения теоретических и практических знаний, умений и навыков, учет
специфики каждого этапа непрерывного образования.
Принцип гуманизации и гуманитаризации образования требует оптимального включения
в систему профессионального образования общекультурных компонентов, формирование на этой
основе личностной зрелости обучаемых.
Так, в Институте налоговой полиции Финансовой академии при Правительстве Российской
Федерации в числе других дисциплин студенты — будущие сотрудники налоговой полиции,
изучают: историю России, политологию, этику и психологию общения, историю мировой и
отечественной культуры, иностранные языки и т.п.
Принцип педагогической инициативы предполагает формирование у каждого обучающего
и обучаемого устойчивой потребности в постоянном поиске необходимых профессиональных
знаний и развития у себя профессиональных качеств, необходимых для успешного выполнения
оперативно-служебных задач. Данный принцип особенно важен для учебного процесса в системе
внешкольной профессиональной учебы личного состава федеральных органов налоговой
полиции.
2. Профессиональная ориентация и базовая подготовка кадров для федеральных органов
налоговой полиции
Многие проблемы становления и развития федеральных органов налоговой полиции
проистекают из того, что Федеральная служба налоговой полиции Российской Федерации
представляет собой "... единственный правоохранительный орган, у которого не было
прототипов в истории России...".* К этому добавим, что, по большому счету, и у России
дореволюционной.
* См.: Волковский В.И. "О необходимости подготовки кадров для обеспечения сотрудничества и
взаимодействия ФСНП России со службами налоговых расследований и другими
правоохранительными органами иностранных государств" // Проблемы подготовки и
переподготовки руководящего состава и сотрудников федеральных органов налоговой полиции.
Выпуск 1. М.: Академия налоговой полиции, 1997. С.5.
Указ Президента Российской Федерации от 18 марта 1992 года ¹262 "О создании Главного
управления налоговых расследований при Государственной налоговой службе Российской
Федерации" и прилагаемое к нему Временное положение о Главном управлении налоговых
расследований при Государственной налоговой службе Российской Федерации (ГУНР) вопросов
профессиональной подготовки кадров не предусматривали.
Первый закон Российской Федерации "О федеральных органах налоговой полиции" от 24
июня 1993 года ¹5238-1 этого вопроса также не коснулся.
И только Положение о прохождении службы в органах налоговой полиции Российской
Федерации, принятое Постановлением Верховного Совета Российской Федерации от 20 мая 1993
года ¹4991-1 в статье 7 "Профессиональная подготовка сотрудников налоговой полиции"
определило, что:
"Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации сотрудников
налоговой полиции осуществляются по договорам в учебных заведениях других министерств,
государственных комитетов и ведомств Российской Федерации.
Организация и содержание профессиональной подготовки сотрудников налоговой полиции
определяются соответствующими ведомственными нормативными актами, учебными планами
и программами Департамента налоговой полиции ".
Наконец, в "Положении о Департаменте налоговой полиции Российской Федерации",
утвержденном постановлением Совета Министров — Правительства Российской Федерации