 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
114
отдавая что-то организации, но и получая от нее что-то взамен. Стратегическое управление
призвано обеспечивать как эффективное взаимодействие организации с внешней средой, так и
обоюдополезное взаимодействие человека с организацией.
Вступая во взаимодействие с организацией, человек интересуется различными аспектами этого
взаимодействия, касающимися того, чем он должен жертвовать ради интересов организации, что,
когда и в каких объемах он должен делать в организации, в каких условиях функционировать, с
кем и сколько времени взаимодействовать, что будет давать ему организация и т.п. От этого и
ряда других факторов зависит удовлетворенность человека взаимодействием с организацией, его
отношение к организации и его вклад в деятельность организации.
КОНКРЕТНАЯ СИТУАЦИЯ ДЛЯ РАЗМЫШЛЕНИЯ
1
Иван К. поступил на работу в быстро развивающуюся фирму, осуществляющую разработку и
сбыт информационного продукта для систем планирования и учета движения финансовых
средств в коммерческих организациях, после того, как он прошел краткосрочный курс обучения в
одной из известных школ бизнеса. До этого он окончил престижный в прежние времена вуз.
готовивший специалистов в области конструирования летательных аппаратов. Работать по
профилю он не пошел не только потому, что его туда активно никто не зазывал, но и потому,
что стала резко изменяться ситуация в стране: уже начал возникать рынок, стали создаваться
частные коммерческие структуры, молодежь начала увлекаться бизнесом, и многие друзья
Ивана с головой окунулись в деловой мир. Родители были категорически против того, чтобы
Иван стал «спекулянтом». Им было трудно себе представить, что их сын будет трудиться не в
«почтовом ящике». Внутренне Иван тоже не очень жаловал бизнес «купи — продай». Однако ему
также никак не хотелось становиться технарем, винтиком в хорошо отлаженной машине
конструкторского бюро. Его тянуло к независимости, самостоятельности, свободе,
творческому труду. Компьютер открыл для него эти перспективы. Он мог часами с
неослабевающим интересом работать на персональном компьютере. Такое поведение Ивана для
многих его друзей выглядело довольно странным, так как они знали его как очень общительного и
коммуникабельного парня, всегда с удовольствием готового поддержать хорошую компанию,
пообсуждать политическую жизнь страны или же поговорить о музыке. Поэтому то, что Иван
часами мог вести диалог только с компьютером, их очень удивляло.
Еще на последнем курсе института друзья неоднократно предлагали Ивану заняться вместе с
ними делом. Иван в общем-то был не прочь поработать с друзьями, сделать немного денег,
которых ему явно не хватало. Но что-то сдерживало его. и он так ни разу и не испытал себя в
бизнесе. Обсуждать обсуждал, давал советы, успокаивал тех, кто «пролетел», старался
вселить в них надежду на будущий успех. Но сам не рискнул стать на стезю коммерсанта.
Закончив институт с «красным» дипломом, для себя Иван четко решил, что в «ящик» не пойдет,
а займется чем-то более интересным, живым и доходным. Конечно, став дипломированным
специалистом, можно было бы уже и перестать думать об обучении и заняться делом. Но
внутреннее чувство, что отсутствие нужных знаний по экономике и бизнесу не даст
возможности работать качественно и профессионально, что ведение дела на основе интуиции,
догадок и умения использовать ситуационные возможности и случай,
— халтура, делало Ивана
неуверенным в себе. Ему казалось, что он не сможет ощущать себя полноценным членом
коллектива и нормальным работником, если не будет восприниматься другими как специалист,
знаток своего дела. И уж никак не хотелось ему попасть в положение «подай
— принеси».
Поэтому он опять, как и тогда, когда был студентом, не решился начать работать, а счел
необходимым пойти учиться на бизнесмена. Расстроенные отказом сына идти работать в
конструкторское бюро, родители поддержали эту его затею, решив про себя, что, может быть,
он все-таки одумается, послушав всю эту «экономическую чушь», которую нельзя не только
назвать наукой. но и отнести к области сколь-нибудь содержательных и доказательных знаний.
У них все еще сохранялись брезгливо-снисходительные воспоминания о тех гуманитарных