 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
69
для убедительных доводов другой. Демонстрируя это качество, вы воздействуете на психологический
настрой противоположной стороны, заставляя ее быть более «сговорчивой», как бы подготавливая ее к
принятию ваших собственных доводов, а в конечном итоге – и вашей точки зрения.
В-четвертых, очень распространен тактический ход, называемый «условное принятие доводов
противника». Этот тактический прием позволяет избежать прямого опровержения точки зрения
соперника в споре. Условно соглашаясь с доводами противника, мы как бы вместе с ним посредством
дедукции выводим из его посылок сомнительные следствия, тем самым подводя к нужному
окончательному выводу. Таким образом, противник превращается в соучастника, опровергающего свои
собственные рассуждения.
Возможна другая вариация тактического приема «условное принятие доводов противника».
Довольно часто оказывается, что тот или иной контрдовод соперника совместим с нашей собственной
позицией. В таком случае отпадает необходимость его опровержения. Рассматриваемый тактический
ход позволяет избежать траты сил, энергии, времени.
Несмотря на то что тактика относится к определенным этапам спора, всегда полезно отслеживать
общую картину спора. Сосредоточив свое внимание на данной стадии спора, необходимо держать в
поле зрения и «поле сражения» в целом. При этом следует вести своеобразную «бухгалтерию»: какие
аргументы приняты противником, а какие – отвергнуты, какие контраргументы выдвинуты, а какие еще
могут последовать, и т. п. В зависимости от ситуации может возникнуть необходимость «ревизии»
своих собственных аргументов, причем некоторые из резервных аргументов могут быть переведены в
разряд основных, и наоборот.
Следовательно, стратегия и тактика спора – две стороны одной медали. Не стоит пренебрегать ни
одной из них. Как бы хорошо ни были продуманы стратегия или тактика по отдельности, только их
взаимная увязка, сплавленность позволят достичь успеха в споре, пусть не абсолютного, но все же
успеха.
*
* *
Таким образом, спор является одним из основных видов речевой коммуникации. С его помощью
достигается более глубокое понимание того предмета, по поводу которого происходит общение, более
четко обозначаются позиции людей, которые участвуют в данном коммуникативном процессе; кроме
того, спор является эффективным средством выработки оптимального решения тех или иных вопросов.
В конце концов, спор вносит разнообразие в общение людей, украшает речевые коммуникации, делая
их живыми и запоминающимися.
§ 2. Логические аспекты спора
Вопросно-ответный комплекс
Любой человек имеет хотя бы минимальный опыт общения, участия в диалоге. И этот опыт
свидетельствует, что редкий акт общения между людьми обходится без вопросов и ответов на них, тем
более такой, как спор.
Вопросно-ответный комплекс является необходимым элементом общения и мышления людей.
Данное логико-лингвистическое образование выполняет две важнейшие функции в процессе мышления
и общения – познавательную и коммуникативную. Познавательная (эпистемическая) функция
вопросно-ответного комплекса заключается в фиксации в мысли и выражении в языке знаний человека
о внешнем мире и себе самом. Коммуникативная функция реализуется прежде всего через
вопросы и ответы, посредством которых происходит передача знаний и представлений (мнений, точек
зрения) от одного человека к другому.
Вопрос и ответ, взятые вместе, образуют единство противоположностей. Вопрос заключает в себе
просьбу или требование какой-либо информации. Ответ– это такое высказывание, которое должно
содержать в себе требуемую информацию.
Долгое время вопросно-ответный комплекс был предметом изучения риторики. Постановка вопросов
рассматривалась как риторический прием (например, риторический вопрос). При этом было замечено,
что вопрос обладает сильным активизирующим воздействием на слушателя, оживляет речь, привлекая
внимание аудитории, пробуждая в ней интерес, инициативу, стремление участвовать в акте
коллективного размышления. С развитием науки, а также демократических форм общественного