 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
97
проявление и санкционирующей функции эмоций (идти на контакт с объектом или нет)
Сигнальная функция эмоций связана с воздействием человека или животного на другой живой
объект. Эмоция, как правило, имеет внешнее выражение (экспрессию), с помощью которой человек или
животное сообщает другому о своем состоянии. Это помогает взаимопониманию при общении,
предупреждению агрессии со стороны другого человека или животного, распознаванию потребностей и
состояний, имеющихся в данный момент у другого субъекта. Об этой функции эмоций знает уже
малыш, который использует ее для достижения своих целей: ведь плач, крик, страдальческая мимика
ребенка вызывают у родителей и взрослых сочувствие, а у других детей — понимание, что они сделали
что-то плохое. Сигнальная функция эмоций часто сочетается с ее защитной функцией: устрашающий
вид в минуту опасности способствует запугиванию другого человека или животного.
Академик П. К. Анохин подчеркивал, что эмоции важны для закрепления, стабилизации
рационального поведения животных и человека. Положительные эмоции, возникающие при
достижении цели, запоминаются и при соответствующей ситуации могут извлекаться из памяти для
получения такого же полезного результата. Отрицательные эмоции, извлекаемые из памяти, наоборот,
предупреждают от повторного совершения ошибок. С точки зрения Анохина, эмоциональные
переживания закрепились в эволюции как механизм, который удерживает жизненные процессы в
оптимальных границах и предупреждает разрушительный характер недостатка или избытка жизненно
важных факторов.
Дезорганизующая роль эмоций. Страх может нарушить поведение человека, связанное с
достижением какой-либо цели, вызывая у него пассивно-оборонительную реакцию (ступор при
сильном страхе, отказ от выполнения задания). Дезорганизующая роль эмоций видна и при злости,
когда человек стремится достичь цели во что бы то ни стало, тупо повторяя одни и те же действия, не
приводящие к успеху.
При сильном волнении человеку бывает трудно сосредоточиться на задании, он может позабыть, что
ему надо делать. Один курсант летного училища при первом самостоятельном полете забыл, как сажать
самолет, и смог совершить это только под диктовку с земли своего командира. В другом случае из-за
сильного волнения гимнаст (чемпион страны) забыл, выйдя к снаряду, начало упражнения и получил
нулевую оценку.
Положительная роль эмоций не связывается прямо с положительными эмоциями, а отрицательная —
с отрицательными. Последние могут служить стимулом дл самосовершенствования человека, а первые
— явиться поводом для самоуспокоени благодушествования. Многое зависит от целеустремленности
человека, от условий его воспитания.
8.3. Проявление эмоций
Как мы уже отметили, эмоция в широком смысле, слова — это психофизиологический феномен,
поэтому о переживаниях человека можно судить как по самоотчету человека о переживаемом им
состоянии, так и по характеру изменения психомоторики и физиологических параметров: мимике,
пантомиме (позе), двигательным peaкциям, голосу и вегетативным реакциям (частоте сердечных
сокращений, артериальному давлению, частоте дыхания). Наибольшей способностью выражать
различньые эмоциональные оттенки обладает лицо человека. Еще Леонардо да Винчи говорил, что
брови и рот по-разному изменяются при различных причинах плача, а Л. Н. Толстой описывал 85
оттенков выражения глаз и 97 оттенков улыбки, раскрываюий эмоциональное состояние человека.
Посмотрите на выражения лиц людей (рис. 8-1) и вы без труда определите большинство эмоций,
которые владеют им.