 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
321
2. В чем заключается отрицательное воздействие профессионального развития?
3. В каких направлениях осуществляется формирование мотивации профессиональной
деятельности?
4. Каковы аспекты формирования познавательных структур в процессе профессионального
развития?
5. Что представляет собой производственная ситуация?
6. Какие качества субъекта называются профессионально важными?
7. Каковы основные этапы формирования профессиональных способностей в процессе
овладения профессией?
8. Каким образом происходит развитие личностных особенностей пол влиянием профессии?
9. В чем заключается механизм возникновения профессиональной деформации?
10. В каких сферах жизнедеятельности человека может проявляться профессиональная
деформация? Каким образом деформация влияет на поведение человека?
11. В чем сущность феномена психического выгорания?
12. В чем заключается основное различие между психическим выгоранием и утомлением?
Рекомендуемая литература
Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. — М., 1991.
Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. — М., 1980. Т. 1.
Грановская Р. М. Элементы практической психологии. — Л.: ЛГУ, 1988.
История советской психологии труда: Тексты / Ред. В. П. Зинченко, В. М. Мунинов, О. Г. Носкова.
- М, 1983.
Климов Е. А. Психология профессионала. — М.,1996.
Кудрявцев Т. В. Психология профессионального обучения и воспитания. -- М., 1986.
Маркова А. К. Психология профессионализма. — М., 1996.
Орел В. Е. Исследование феномена психического выгорания в отечественной и зарубежной психоло-
гии // Проблемы общей и организационной психологии. — Ярославль, 1999 г. — С. 76-97.
Орел В. Е. Психологическое изучение влияния профессии на личность // Реферативный сборник
избранных работ по грантам в области гуманитарных наук. — Екатеринбург, 1999., С. 113-115.
Панасюк А. Ю. Обвинительный уклон в зеркале психологического исследования // Психол. ж. —
1992. - Т. 13. - ¹ 3. - С. 54-65.
Петренко В. Ф. Психосемантика сознания. — М., 1988.
Поваренков Ю. П. Психология становления профессионала. — Курск, 1991.
Рогов Е. И. Учитель как объект психологического исследования. — М., 1998.
Поваренков Ю. П., Шадриков В. Д. Исследование динамики информационной основы деятельности
на разных атапах формирования ПСД // Проблемы индустриальной психологии. — Ярославль, 1979.
Пономаренко В. А. Психология жизни и труда летчика. — М., 1992.
Профконсультационная работа со старшеклассниками / Ред. Б. А. Федоришин. — Киев, 1980.
Шадриков В. Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. — М., 1982.
Шадриков В. Д. Введение в психологическую теорию профессионального обучения. — Ярославль,
1981.
Шадриков В. Д., Дружинин В. Н. Формирование подсистемы профессионально-важных качеств в
процессе профессионализации // Проблемы индустриальной психологии. — Ярославль, 1979. —С. 3-18.
Шрейдер Р. В. Уровень профессионализации как фактор, определяющий структуру
профессионально-важных качеств // Проблема системогенеза деятельности. — Ярославль, 1980. — С.
56-67.
Crites S. The vocational choice. — N.Y., 1964.
Professional burnout: Recent developments in the theory and research / Ed. W. B. Shaufeli, Cr. Maslach &
T. Marеk. Washington DC: Taylor&Francis, 1993.
Глава 25. Функциональные состояния субъекта труда