 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
303
Психограмма деятельности должна отражать требования и характеристики мотивационных,
когнитивных, эмоционально-волевых, характерологических и других профессионально важных качеств
субъекта труда.
23.3. Классификация трудовой деятельности
Классификация видов труда. Для каждого этапа развития общества, его социально-экономического
уклада, достижений научно-технического прогресса характерно появление новых и отмирание старых
видов трудовой деятельности. Этот процесс в значительной степени обусловливается и отражается в
изменениях конкретных компонентов деятельности и характеристик субъекта труда (самосознания,
самоопределения молодежи и т. д.) и людских ресурсов (численность, качественный состав и т. д.),
содержания задач труда, вида рабочих нагрузок, орудий труда, особенностей условий и организации
трудового процесса.
Разнообразие характеристик трудовой деятельности определяют возможности многофакторной
систематизации (классификации) ее видов по различным классификационным признакам. В качестве
примера можно привести один из фрагментов такой классификации.
1. По характеру рабочей нагрузки субъекта труда и его усилий по реализации трудовых задач
выделяют физический и умственный труд.
2. По характеристикам цели труда, рабочей нагрузки, организации трудового процесса умственный
труд подразделяется на:
— оперативный (управляющий), операторский (информационное взаимодействие с техникой),
творческий (стандартный — преподавание, лечебная работа и др., нестандартный — научная работа,
сочинение музыкальных, литературных произведений и др.), эвристический (изобретательство);
— динамический и статический;
— однообразный (монотонный) и разнообразный (по содержанию, темпу и т. п.);
3. В зависимости от условий деятельности выделяют труд в комфортных условиях (гигиенические
параметры среды в пределах нормативных значений), в необычных условиях при постоянном
воздействии неблагоприятных факторов (повышенное давление — водолазные работы, низкие
температуры — полярники, информационные перегрузки — диспетчерская работа и т. д.), в
экспериментальных условиях (при повышенной ответственности за успех в работе, здоровье людей и
сохранность техники, а также при опасности для жизни, вредности для здоровья и т. д.).
4. По форме организации деятельности выделяют следующие виды труда:
— регламентированный (с определенным распорядком работы), нерегламентированный (со
свободным распорядком), смешанный (пересменка, вахта);
— индивидуальный и коллективный (совместный).
Совместная деятельность — это организованная система трудовой активности совокупности
субъектов труда, объединенных единством мотивов и целей деятельности, ее
пространственно-временных условий, управлением и согласованием составляющих ее индивидуальных
деятельностей. В современном обществе фактически любая трудовая деятельность по содержанию и
форме организации объективно становится все более совместной. Индивидуальную деятельность
можно только условно рассматривать как изолированную и замкнутую систему, так как реально она
всегда включена в структуру совместной деятельности. Психологическая структура совместной
деятельности включает такие ее компоненты, как общая цель и конкретные задачи, общий мотив,
совместные действия и общий результат.
Основные признаки совместной деятельности и свойства ее субъекта тесно взаимосвязаны. Среди
основных характеристик субъекта совместной деятельности необходимо выделить целенаправленность,
мотивированность, уровень целостности, организованность (управляемость), результативность
(продуктивность), пространственные и временные особенности условий жизнедеятельности
коллективного субъекта (группы).
Классификация профессий. Мир профессий и специальностей очень многообразен и динамичен —
по данным отечественных и зарубежных справочников насчитывается от 7 до 35 тысяч их
наименований. В психологии для решения ряда научно-практических задач (профориентация,
профотбор и др.) требуется систематизация профессий, их распределение и сравнение по каким-либо
профессиональным или психологическим признакам (сложность или опасность труда, величина