 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
283
В настоящее время имеются серьезные возражения по поводу существования универсального набора
психологических качеств, делающих человека лидером. В частности, Р. Стогдилл, проведя
комплексный обзор исследований в области лидерства, отмечает, что изучение личностных качеств
лидеров дает противоречивые результаты. К числу наиболее часто упоминаемых исследователями
личных качеств эффективных лидеров относятся интеллект, стремление к знаниям, доминантность,
уверенность в себе, эмоциональная уравновешенность, стрессоустойчивость, креативность, стремление
к достижению, предприимчивость, надежность, ответственность, независимость, общительность.
Однако, как показывают исследования, взаимосвязь между степенью выраженности отдельных
качеств и эффективностью лидерства носит неоднозначный характер, в разных ситуациях эффективные
лидеры обнаруживают разные качества. Р. Стогдилл сделал вывод, что не существует такого набора
личных качеств, который присутствует у всех эффективных лидеров, и что структура личных качеств
лидера должна соотноситься с личными качествами членов группы, содержанием групповой
деятельности и конкретными решаемыми задачами.
Представители поведенческого подхода к исследованию лидерства считают, что лидером становится
человек, который обладает нужной формой поведения. В рамках этого подхода были выполнены
многочисленные исследования стилей лидерства и разработаны их классификации.
Наибольшую известность получили классификации стилей лидерства К. Левина, описавшего
автократический, демократический и либеральный стили лидерства, и Р. Лайкерта, выделявшего стиль
лидерства, ориентированный на задачу, и стиль лидерства, ориентированный на человека. Результаты
эмпирических исследований свидетельствуют об отсутствии однозначной связи между
характеристиками стиля лидерства и его эффективностью.
Сторонники ситуационного подхода (Ф. Фидлер, Т. Митчел, Р. Хаус, П. Херси, К. Бланшар) пришли
к выводу, что эффективность лидерства определяется соответствием качеств лидера и особенностей его
поведения в ситуации (по характеру решаемой задачи, степени благоприятности отношений лидера с
членами группы, величине реальной власти, которой обладает лидер в группе и др.). Ф. Фидлер
обнаружил интересную закономерность: стиль лидерства, ориентированный на задачу, чаще
эффективен в наиболее и наименее благоприятных ситуациях, а стиль, ориентированный на человека,
— в умеренно благоприятных условиях.
21.3. Конформизм и групповое давление
Конформизм (от лат.
conformis
— подобный) — это изменение мнений, установок и поведения
индивидов под влиянием окружающих. В классических экспериментах М. Шерифа, С. Аша, Р.
Кратчфилда и С. Милграма было показано, что под влиянием высказываний и поведения,
демонстрируемых специально проинструктированными испытуемыми (так называемой подставной
группой), значительная часть участников эксперимента изменяла свои первоначальные суждения,
оценки и поведение.
Групповое давление - это процесс влияния установок, норм, ценностей и поведения членов группы на
мнения и поведение индивида. Нормативное влияние характеризуется принятием индивидом мнения
большинства в качестве групповой нормы, зависимостью индивида от группы и его стремлением к