 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
243
различия проявляются и формируются?».
Первое направление связано с изучением структуры психологических свойств. Основной задачей
этого направления является выделение психологических свойств, наиболее важных для дальнейшего
сравнительного анализа. Решение этой проблемы носит принципиальный характер для
дифференциальной психологии, в рамках этого направления велись основные методологические споры,
решался вопрос о статусе дифференциальной психологии как науки.
Примером тому может служить дискуссия между сторонниками идиографического подхода,
ярчайшим представителем которого являлся Г. Оллпорт, и приверженцами номотетического подхода (Р.
Кеттелл, Г. Айзенк и их последователи). Основным предметом дискуссии стало положение Оллпорта, в
соответствии с которым черты личности, являясь сами по себе абстракцией, образуют в каждом
конкретном случае неповторимое индивидуальное сочетание, что делает невозможным сравнение
людей между собой (Allport G. W., 1937).
Кеттелл, возражая Оллпорту, подчеркивал, что проблема уникальности не является специфической
особенностью исследований личности, неповторимость предмета изучения характерна для всех
естественных наук: в астрономии не найдено абсолютно одинаковых планет или звезд, два автомобиля,
сошедшие с одного конвейера, могут существенно отличаться друг от друга, даже атомы водорода
неидентичны, и т. д. Уникальность объекта тем не менее не стала препятствием на пути развития
астрономии, физики, химии, других естественных наук. Решение этого вопроса Кеттелл, а вслед за ним
и Айзенк видели в последовательном применении при исследованиях личности естественнонаучного
подхода.
Основным результатом этих исследований стали разнообразные модели психических свойств:
темперамента, интеллекта, характера, — а также соответствующие методы психологических измерений.
Круг вопросов, связанный с выбором параметров для описания индивидуальных различий,
традиционно называется проблемой признака. Выбор психологических переменных для конкретного
сравнительного исследования определяется в первую очередь спецификой модели личности, в рамках
которой работает исследователь.
В первой главе этого раздела представлен обзор существующих представлений о структуре
личности, поэтому ниже мы рассмотрим только те из них, которые наиболее часто используются для
изучения индивидуально-психологических различий.
Одним из первых опытов выделения устойчивых индивидуально-психологических характеристик
для описания особенностей является изучение биологических основ индивидуальных различий. В. М.
Русалов так характеризует это направление в психологии личности: «Среди многочисленных
направлений изучения личности и индивидуальных различий биологически ориентированный подход
является, пожалуй, наиболее плодотворным. Обладая рядом принципиальных преимуществ, он
позволяет объединить в себе не только объективные методы естественнонаучного подхода и прежде
всего эволюционно-биологические представления, но и концепции, разработанные в других
направлениях психологии, изучающих личность» (Русалов В. М.,1993).
Традиция биологически ориентированного подхода к личности, имея истоки в античной Греции,
только в нашем столетии приобрела статус самостоятельного научного направления. Первоначально в
основном изучался темперамент, однако с течением времени сфера исследований расширялась, и на