 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
184
психосемантики существенно расширилась, в нее входят исследования структур сознания человека,
социологические исследования массового сознания, массовой коммуникации, психология рекламы,
исследование содержания текстов и т. д.
В 1980 г. в одной из своих работ Осгуд разработал понятие глубинной когнитивной системы,
обеспечивающей переработку семантической информации. По его мнению, система грамматики языка
является вторичной по отношению к общей семантической системе психики человека. Последняя
обрабатывает как языковой, так и перцептивный материал, включает сферу отвлеченных понятий.
Многие элементы семантической системы складываются в раннем детском возрасте, еще в доязыковом
познании. Понимание и создание речевой продукции в большой мере зависит от общей базы знаний
человека, контекста речи и понимания действительности говорящим и слушающим. Построение речи,
по Осгуду, направляется не столько логическими основаниями, сколько семантическими
медиационными признаками элементов лексикона, словами. Автор фактически реализует свои ранние
психосемантические представления: дифференциально-семантические признаки, выразители
эмоционально-оценочного отношения, по его мысли, представляют собой наиболее обобщенную форму
знаний о мире. Они и являются теми медиаторами, которые объединяют мир и язык. Здесь следует
отметить большое сходство тезисов Осгуда с предложенной существенно раньше идеей Н. И. Жинкина
об универсальном предметном коде внутренней речи.
Проблемы семантики речи составляют содержание многих современных работ. Характеризуя же в
самом общем плане направление текущих психолингвистических исследований, следует отметить их
когнитивистскую направленность. Это значит, что, с одной стороны, к психолингвистическим
исследованиям по стилю их проведения предъявляются высокие современные требования точности,
выверенности и доказательности; с другой стороны, речевые феномены рассматриваются в контексте
других когнитивных явлений, как общие по своей природе. Отметим также разнообразие проводимых
разработок, присутствие многих векторов в ведущихся поисках. Проводимые исследования имеют
достаточно свободный и разнообразный характер. Предлагаемые теоретические модели обычно
относятся к когнитивистскому типу.
Психолингвистика в нашей стране. Психолингвистические направления, развившиеся в нашей
стране, имеют различных идейных предшественников. Чаще других в этом контексте называются имена
психологов Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева, С. Л. Рубинштейна. Названные авторы хотя и не были
психолингвистами, но оказали несомненное влияние на последующие психолингвистические
разработки.
Одной из наиболее ранних фундаментальных разработок, проведенных непосредственно в области
психологии языка и речи, стали исследования Н. И. Жинкина. В 1958 г. вышла его широко известная
книга «Механизмы речи», привлекшая к этой теме многих специалистов. Основной фактический
материал, представленный в книге, строился на кинорентгенографической съемке артикуляторных
органов во время произнесения испытуемыми заданных фраз. Направленность же всего исследования
состояла в том, чтобы на основе этой модели выявить общие правила и закономерности
функционирования механизмов речи. В работе были выделены два принципиальных механизма,
действующие при произнесении: один из них управляет дискретными структурами (артикуляторными),
другой образует непрерывность, плавность говорения (слогообразование). Переходя от этого случая к
общему механизму, Жинкин показал, что и язык является системой дискретных элементов пяти уровней
(начиная с дифференциальных признаков и кончая алфавитом сочетаемости слов) (Жинкин Н. И., 1998,
с. 81). Речь же осуществляет непрерывное регулирование в форме отбора звуков для составления слов и
отбора слов для составления предложений.
Изучение артикуляторных, внешнерегистрируемых проявлений привело автора к выводу о том, что
внутренняя речь является важнейшим элементом речемыслительного механизма. В этом звене, по
мнению Жинкина, происходит перевод воспринимаемого текста во внутренний код, причем этот код
является универсальным и предметным (УПК). С его помощью принимающий речь человек
преобразует ее в модель отрезка действительности. «Понимать надо не речь, а действительность», —
остроумно отметил автор (Жинкин Н. И., 1982:92). Идея образного кода внутренней речи имеет много
сторонников.
В более поздних работах Жинкин (1998, с. 8-36; 1982) рассматривал широкий спектр вопросов
функционирования речи и языка в контексте проблем передачи информации. В то же время он
подчеркивал необходимость разработки общих проблем распознавания и синтеза речи с опорой на
конкретные экспериментальные и психофизиологические данные.