 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
181
Главная направленность идеи второй сигнальной системы состояла в том, чтобы выявить в
сложнейшей речевой деятельности человека некоторые простые основания, сопоставимые с высшей
нервной (условнорефлекторной) деятельностью животных. Павлов обратился к феномену слова,
предположив, что оно несет на себе функцию особого рода сигнала, действующего в сфере высшей
нервной деятельности человека. По мысли Павлова, слово — это сигнал, который обобщает
непосредственные сигналы, создавая возможность отвлечения и абстрагирования от непосредственной
действительности. Тем самым вся высшая нервная деятельность человека преобразуется, поскольку
возникает основа для отвлеченного мышления, а в конечном счете и для научного познания.
Некоторые из ближайших последователей Павлова пытались неоправданно прямолинейно
реализовать в экспериментах идею второй сигнальной системы, разрабатывая так называемую методику
речевого подкрепления (А. Г. Иванов-Смоленский). Другая линия исследований, инициированная Н. И.
Красногорским, оказалась более адекватной и успешной. Этим ученым был впервые экспериментально
выявлен важный факт существования физиологических механизмов связи между словами. В
экспериментах Н. И. Красногорского и его сотрудника А. Я. Федорова такого рода связи были
обнаружены между одновидовыми и однородовыми словами (названиями птиц). В последующих
исследованиях отечественных и зарубежных авторов (Г. Разрана, Б. Риса, Л. А. Шварц, О. С.
Виноградовой, А. Р. Лурии, Т. Н. Ушаковой и др.) был выявлен условнорефлекторный характер связей
между словами и показано, что такие связи являются физиологическим основанием так называемых
«вербальных сетей», или «семантических полей». Были накоплены свидетельства тому, что связи
между словами вырабатываются в жизненном опыте и оказываются достаточно стабильными. Все слова
человеческого лексикона хранятся «внедренными» в материю вербальной сети, и этой материи
принадлежит важнейшая роль в общем речевом механизме. Эти данные легли в основу современных
представлений о физиологических механизмах вербальной памяти человека. В настоящее время такого
рода связи описываются и активно исследуются в психолингвистике в форме вербальных ассоциаций.
В русле бихевиоризма детально разрабатывалась идея о том, что речь представляет собой одну из
форм поведения. Возможность описания речи с помощью тех же понятий, которыми описываются
другие формы поведения человека, обстоятельно аргументирована в книге Б. Ф. Скиннера «Вербальное
поведение» (1957). Люди приучаются употреблять определенную речевую форму в некоторых
повторяющихся ситуациях. По сути, происходит выработка обусловленной вербальной реакции. Она
подкрепляется взаимным пониманием людей и их адекватными действиями. Повторное возникновение
данной ситуации автоматически вызывает ту же вербальную реакцию в скрытой или явной форме. Одна
словесная реакция может служить побудительным стимулом для другой словесной реакции. Возникает
цепь рефлекторных актов, используемых людьми в общении между собой. Эта цепь образует
«вербальное поведение».
Бихевиористский подход к речи направлен на выявление в сложных процессах речевого общения
людей некоторых повторяющихся стереотипных форм, поддающихся относительно простому
описанию. Это направление в известном смысле сохраняет свое значение и в наши дни. Однако
существуют и другие подходы к исследованию речи. К. Ясперс, например, рассматривал речь как
универсальную форму человеческого творчества. Поэтому современные исследования в большей
степени ориентируются на нестереотипные, продуктивные и творческие возможности речи.
Психолингвистика. Следующий период развития история идей и подходов к выяснению природы