 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
144
Имплицитная память — память без осознания предмета запоминания, или бессознательная память.
Эксплицитная память — осознаваемая память.
В 1984 г. Граф и Шехтер описали больных амнезией, которые были способны к имплицитному
научению, но имели серьезные нарушения в эксплицитной памяти. Действие имплицитной памяти
проявляется в спонтанном отнесении примера к прототипу, в классификации объектов согласно
импицитно усвоенному основанию и др. След имплицитной памяти имеет большую силу по сравнению
со следом эксплицитной памяти, но одновременно он и более уязвим. При изменении семантического
контекста продуктивность действия имплицитной памяти резко снижается. В экспериментах Шехтера и
Графа был обнаружен феномен модальной специфичности имплицитной памяти. Оказалось, что
имплицитная память чувствительна к смене модальности, особенно при переходе от зрительной к
слуховой, тогда как на продуктивность эксплицитной памяти смена модальности не оказывает влияния.
Чувствительность имплицитной памяти к модальности лежит в основе чувства знакомости. Показано,
что оценка стимулов как «знакомых» или как «незнакомых» во многом базируется на этом чувстве,
причем само оно может быть неосознаваемым.
Наиболее явным и бросающимся в глаза свойством памяти является ее продолжительность.
Некоторые события запоминаются надолго, другие оставляют мимолетные следы. Эта характеристика
памяти, основанная на длительности хранения и хорошо известная каждому человеку по собственному
опыту, нашла отражение в делении памяти на кратковременную и долговременную.
Использование критерия длительности хранения для выделения двух типов памяти приводит к
некоторой двусмысленности, так как сама длительность хранения не является безусловной и легко
измеримой величиной. Время удержания информации в памяти зависит от таких параметров стимула,
как его осмысленность, знакомость, модальность, размер и др.
Кратковременная и долговременная память различаются также и по количеству материала, который
удерживается в памяти. Эта характеристика называется объемом, или емкостью памяти. Объем и
длительность хранения являются зависимыми параметрами: при определении объема как функции
времени получается немонотонная кривая, которая, в частности, интерпретируется как доказательство
двух типов памяти.
Классическая позиция состоит в том, что объем памяти является константой, и если количество
информации превышает пропускную способность памяти, то «лишняя» информация теряется. В 1956 г.
Дж. Миллер предположил, что в кратковременной памяти удерживается неизменное число единиц
кратковременной памяти. Объем кратковременной памяти у взрослого человека является
фиксированным, будь то единицы зрительной информации (буквы) или слуховой. Этот объем стал
известен как «магическое число», равное 7 ± 2. Эта величина изменяется с возрастом; объем
непосредственной памяти от 2 до 10 лет увеличивается от 2,5 до 5 единиц.
Для определения объема долговременной памяти невозможно разработать аналогичную (расчетную)
экспериментальную процедуру; объем долговременной памяти принято считать бесконечным.
Если испытуемому предложить ряд стимулов для заучивания, а затем попросить его воспроизвести
эти стимулы в произвольном порядке, то вероятность воспроизведения первых и последних стимулов
будет выше, чем стимулов, расположенных в середине ряда. Этот феномен получил название «эффект
первичности и недавности».
12.3. Монистическая и множественная трактовки памяти
Экспериментальное изучение памяти началось в конце XIX в. В двух теоретических подходах,
доминировавших в то время (ассоцианизме и психологии сознания), был намечен первый вариант
решения проблемы разновидностей памяти.
Монистическая позиция, развиваемая в ассоцианизме, а чуть позже и в бихевиоризме, состояла в
утверждении, что, несмотря на видимое различие типов и видов памяти, они отличаются друг от друга
не принципиально, а только разной степенью прочности ассоциаций, а последняя — величиной
отсрочки между научением (переработкой сигнала) и воспроизведением.
Множественная (двойственная) трактовка памяти была разработана в психологии сознания. Наиболее
ярким представителем этой линии исследований был У. Джемс. Используя прежде всего данные
интроспекции, он выделил первичную и вторичную память. Содержание первичной памяти составляют