 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
103
него происходит «в сердце»), когнитивные теории мотивации привели к пониманию, что поведение
человека может быть правильно интерпретировано, только когда мы рассматриваем взаимодействие
личности и ситуации. Когнитивно ориентированные исследователи пересмотрели тезис бихевиоризма о
возможности неограниченного внешнего (ситуативного) влияния на поведение человека. Они сумели
взглянуть не только на его поведение, но и на то, что происходит в его психике. В то же время они
сохранили строгость эксперимента, присущего бихевиоризму.
9.2. Решение проблемы мотивации в рамках бихевиоризма
Основой активности индивида, с точки зрения бихевиоризма, является некоторая потребность, нужда
организма, вызванная отклонением физиологических параметров от оптимального уровня. Здесь важно
обратить внимание на то, что речь идет только о физиологических нуждах человека, которые по своему
содержанию мало отличаются от потребностей животного. Основой любой активности человека, таким
образом, можно считать потребности пить, есть, испытывать сексуальное удовлетворение, находиться в
нормальных температурных условиях и т. д.
Люди что-либо делают потому и только потому, что у них существует неудовлетворенность
некоторой физиологической потребности или напряжение, вызванное возникшей нуждой. По мнению
большинства классических бихевиористов, основным механизмом мотивации является стремление
организма снять, снизить напряжение, вызванное возникшей нуждой, вновь привести значения
физиологических показателей в норму (Hull С. L, 1929). Данный механизм носит название принципа
гомеостаза: при отклонении от нормы система предпринимает некоторые действия с тем, чтобы
вернуться в исходное состояние; если же все показатели находятся в пределах нормы, система не делает
ничего. Иначе говоря, человек начинает проявлять активность, только когда у него существует
некоторая физиологическая нужда (потребность); после же того как потребность удовлетворена
(напряжение снято), соответствующая активность прекращается. Простой пример: вы за рулем
автомобиля; вы поворачиваете руль только тогда, когда машина отклоняется от желаемого курса.
Если та или иная форма поведения привела к снятию напряжения, к удовлетворению некоторой
потребности, то вероятность воспроизведения этой формы поведения в дальнейшем (при
возникновении соответствующей нужды) растет («закон эффекта»), и наоборот, если удовлетворение не
наступило, то вероятность повторения данного действия уменьшается.
В арсенале каждого из нас множество вариантов поведения: мы умеем ходить, говорить, писать,
читать и т. д. Некоторые из нас владеют игрой на музыкальных инструментах, или водят машину, или
способны написать стихотворение. Как вырабатываются все эти формы поведения? Процесс научения,
или выработки некоторого варианта поведения, по мнению бихевиористов, возможен при наличии двух
основных условий: наличия потребности и подкрепления, т. е. того, что эту потребность способно
удовлетворить. Голодная крыса мечется по клетке в поисках пищи, случайно нажимает на педаль, вслед
за этим открывается кормушка, и голодное животное получает пищу. В дальнейшем при возникновении
голода вероятность нажатия этой крысой на педаль при условии получения вслед за этим подкрепления
(пищи) будет все больше и больше. В конце концов, животное выработает устойчивое поведение:
возникает голод — крыса бежит к педали и нажимает на нее. Легко видеть, что специфика поведения
определяется не потребностью самой по себе, а особенностями среды, подкреплением: если бы для
того, чтобы получить пищу, было бы необходимо встать на задние лапы, крыса бы в итоге научилась
делать и это. Таким образом, способ поведения не связан однозначно с той потребностью, на
удовлетворение которой он направлен: поведение формируется под влиянием факторов среды,
определяется структурой подкреплений, а вызывается наличием физиологической нужды типа жажды,
голода, сексуальной депривации и т. п.
Пример с овладением крысой новых форм поведения может вызвать недоумение у читателя: при чем
здесь крысы, в данном случае нас интересует, как объяснить поведение человека? Во-первых, данный
пример был приведен, потому что большинство экспериментов классического бихевиоризма выполнено
с использованием в качестве испытуемых белых лабораторных крыс. Бихевиористам важно было
продемонстрировать механизм формирования нового поведения, который состоит в манипулировании
подкреплением по отношению к животному (человеку), испытывающему некоторую физиологическую
потребность. Во-вторых, не имеет принципиального значения, крыса это или человек: физиологические