 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
83
?
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Какие лексические средства применяет писатель для большей выразительности художественной
речи?
2. Назовите известные вам тропы (с примерами из художественной литературы). На одном-двух
примерах покажите их художественную функцию.
3. Что такое синтаксическая организация и зачем ее нужно анализировать?
4. Что такое темпоритм художественного произведения? На одном-двух примерах покажите
значение темпоритма для создания определенного эмоционального рисунка произведения или его
фрагмента.
5. В чем различие между прозой и стихом? Назовите известные вам стихотворные размеры в русском
стихосложении.
6. Какие художественные функции имеет речевая характеристика персонажа? С помощью каких
приемов индивидуализируется речь каждого из персонажей?
7. Что такое повествование? В чем своеобразие образа повествователя? Какие бывают типы
повествования? Почему нужно анализировать характер повествования и речевую манеру
повествователя в художественном произведении?
8. В чем состоит различие между монологизмом и разноречием? Какие разновидности разноречия вы
знаете и чем они различаются между собой?
9. В чем состоит различие между номинативностью и риторичностью?
Упражнения
1. Сравните стихотворения А.С. Пушкина «Деревня» и «Когда за городом задумчив я брожу...» по
следующей схеме:
а) характер лексики,
б) большее или меньшее употребление тропов,
в) синтаксическое построение фразы и ее темпоритм,
г) стихотворный размер.
2. Определите, является ли речевая характеристика персонажей существенной для Максима
Максимыча («Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтова), Платона Каратаева («Война и мир» Л.Н.
Толстого) и Громова («Палата ¹ 6» А.П. Чехова). Если
а) нет, то почему,
б) да, то в чем это выражается и какие черты характера героев она выявляет?
3. Проанализируйте характер повествования и образ повествователя в «Пиковой даме» А.С.
Пушкина, «Левше» Н.С. Лескова и «Даме с собачкой» А.П. Чехова по следующей схеме:
а) повествование ведется от первого лица или от третьего,
б) повествователь персонифицирован или нет,
в) создается ли в произведении особый речевой образ повествователя,
г) если нет, то почему, если да, то в чем это выражается,
д) повествователь близок автору или нет.
4. Определите характер речевых доминант в «Пире во время чумы» А.С. Пушкина, «Мцыри» М.Ю.
Лермонтова, «Бесах» Ф.М. Достоевского по следующей схеме:
а) монологизм или разноречие,
б) если разноречие, то какого типа,
в) номинативность или риторичность.
Итоговое задание
Проанализируйте организацию художественной речи двух-трех из следующих произведений (по