 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
47
персонажам различно. Так, в отношении к Элен Курагиной или к Наполеону преобладает пафос
инвективы, в образе Андрея Болконского акцентирован трагизм, Тихон Щербатый, капитан Тушин,
капитал Тимохин воплощают героический пафос и т.д. Даже один и тот же герой в разные моменты
повествования может выражать разные идейно-эмоциональные ориентации. Так, при общем эпико-
драматическом пафосе в поэме Твардовского «Василий Теркин» на первый план выступает то трагизм,
то юмор, то героика, то инвектива. Вся эта достаточно сложная гамма идейно-эмоциональных
ориентации составляет своеобразие идейного мира произведения и требует обязательного анализа.
Не менее важно иногда определить идейно-эмоциональную ориентацию самого героя, то есть
установить его отношение к миру. Так, например, для анализа содержания произведения необходимо
понять, что Ленский в «Евгении Онегине» Пушкина воплощает романтическую мироориентацию;
идейно-эмоциональная сущность гоголевского Чичикова – сочетание сентиментальности и цинизма; в
«Преступлении и наказании» Достоевского Раскольников воплощает идейно-эмоциональный
конгломерат из трагизма, героики и инвективы; Соня ближе всего к эпико-драматической ориентации с
немалой добавкой сентиментальности; Свидригайгов – типичный ироник, Лужин – циник и т.д.
Процесс определения идейно-эмоциональной ориентации персонажей, как правило, не только полезен,
но и интересен – это один из плодотворных путей к живому постижению не только идейного мира, но и
проблематики писателя.
Изучение типов пафоса – необходимое условие анализа отдельного произведения. Правильно
определить вид пафоса в том или ином конкретном произведении – это значит понять один из
существеннейших аспектов его содержания и открыть путь для последующего уяснения
художественного своеобразия. Кроме того, определение типа пафоса оказывается чрезвычайно важным
для выборочного анализа, о чем речь пойдет ниже.
?
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Что такое идейный мир и каковы его функции в структуре произведения?
2. Какие стороны содержит в себе идейный мир?
3. Какой бывает авторская оценка? Что делать, если невозможно однозначно определить авторскую
оценку в отношении к тому или иному герою?
4. Что такое авторский идеал и как он выражается в художественном произведении?
5. Что такое идея произведения и каковы способы ее художественного выражения?
6. Идея – это рациональная или эмоциональная сторона идейного мира?
7. Чем принципиально различаются между собой тема, проблема и идея произведения?
8. Что такое пафос художественного произведения?
9. Какие типологические разновидности пафоса вы знаете?
10. Кратко охарактеризуйте основные отличительные особенности каждого вида пафоса.
11. В чем состоит разница
а) между героикой и романтикой, б) между сатирой и юмором, в) между сатирой и инвективой?
12. В чем состоит уникальность иронии как вида пафоса?
Упражнения
1. Что в приведенных ниже суждениях характеризует систему авторских оценок, что – авторский
идеал, что – идею, что – пафос, а что вообще не имеет отношения к идейному миру?
а) В романе Ф.М. Достоевского «Бедные люди» преобладает жалость к несправедливо униженному
«маленькому человеку».
б) Персонажи комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль» четко делятся на положительных и
отрицательных.
в) В романе М. Горького «Мать» изображена жизнь пролетариата в канун первой русской