 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
37
1.
Определите (с кратким обоснованием) тип проблематики в следующих произведениях:
Д.И. Фонвизин. Недоросль,
А.С. Пушкин. Пир во время чумы, Полтава,
Н.С. Лесков. Левша,
Ф.И. Тютчев. Умом Россию не понять...,
Л.Н. Толстой. Смерть Ивана Ильича,
А.П. Чехов. Дама с собачкой, Мужики,
М.А. Булгаков. Собачье сердце.
2.Какие типы проблематики сочетаются в следующих произведениях?
А.С. Пушкин. Евгений Онегин,
Ф.М. Достоевский. Униженные и оскорбленные,
Ф.М. Достоевский. Бесы,
Л.Н. Толстой. Воскресение,
А.Н. Толстой. Хождение по мукам,
М. Горький. Жизнь Клима Самгина,
К. Симонов. Живые и мертвые.
3. Определите, какая формулировка основной проблемы является правильной для следующих
произведений:
а) М.Ю. Лермонтов. Герой нашего времени
– проблема фатализма и в связи с ней – проблема цели и смысла человеческого существования,
– проблема борьбы добра со злом,
– проблема борьбы Печорина со светским обществом.
б) Н.А. Некрасов. Кому на Руси жить хорошо
– проблема борьбы против крепостного права,
– проблема социально-бытового уклада русской крестьянской жизни,
– проблема: «кому на Руси жить хорошо?».
в) М. Горький. На дне
– проблема судьбы человека в капиталистическом обществе,
– проблема гуманизма,
– в чем причины нравственной деградации человека?
4. Сравните характер проблематики в следующих парах произведений, определив особенности
каждого из них:
а) АС. Пушкин. Евгений Онегин – М.Ю. Лермонтов. Герой нашего времени,
б) И.С. Тургенев. Отцы и дети – Н.Г. Чернышевский. Что делать?,
в) Л.Н. Толстой. Анна Каренина –А.П. Чехов. Дама с собачкой,
г) АС. Пушкин. Клеветникам России – М.Ю. Лермонтов. Родина,
д) Н.В. Гоголь. Шинель – Ф.М. Достоевский. Бедные люди.
Итоговое задание
Проанализируйте проблематику приведенных ниже произведений по следующей примерной схеме:
1) Определите тип проблематики (с краткой аргументацией). Если в произведении не один, а
несколько типов, проанализируйте их взаимодействие.
2) Сформулируйте ведущую проблему.
3) Расскажите (устно или письменно) о проблематике данного произведения (из расчета 10–25 мин.
устного рассказа).
4) Сравните проблематику данного произведения с проблематикой двух-трех других произведений,
схожих или контрастных.
5) Подведите итог и сделайте общий вывод.