 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
61
При организации внимания через «внешнее» нужно помнить следующее:
1. Изложение парадоксального случая или спорного утверждения повышает внимание.
Использование фактора новизны особенно важно в деятельности, где возможно развитие утомления, а
уровень ответственности высок. Сочетание монотонности с повышенной готовностью действовать, как
это бывает в операторских профессиях по управлению важными объектами (атомными станциями,
ракетными установками, воздушным и железнодорожным транспортом и т. д.), приводит к развитию
эмоциональной напряженности. Последняя вызывает утомление, снижает эффективность действия в
нужный момент. Активизация внимания в этих случаях способствует снятию напряженности. Поэтому
в монотонной деятельности рекомендуется использование сигналов разной модальности, изменение
темпа работы, введение неожиданных сигналов.
2. Значимую информацию необходимо усиливать, для этого ее можно повторить несколько раз или
выделить каким-то способом. В разговоре можно сделать вид, что что-то забыто, а потом вернуться и
вставить значимое замечание.
3. Неполное представление содержания также привлекает внимание. Стоит сказать, что дальше будет
неинтересно, трудно, как сразу возрастает интерес к недоговоренному. И именно это запомнится. При
использовании данного приема срабатывает механизм личной включенности.
4. Систематизация материала, периодическое подведение итогов и структурирование информации
также эффективный способ организации внимания.
Использование внутренних факторов для привлечения внимания:
1. Излагаемый материал должен соответствовать личным интересам слушателей. Когда этого нет, то
каждый человек занят своими мыслями, и убеждения или разговоры в этом случае ни к чему не
приводят. Наши собеседники в лучшем случае покивают головой и забудут, о чем их просили.
2. Не рекомендуется начинать разговор со своих проблем или своей темы. Слушателей надо
подготовить, а для этого следует начинать встречу на поле собеседника, с учетом его, а не ваших
интересов. Постарайтесь задавать вопросы, которые требуют не односложных ответов типа: «так-так»,
«да», «нет», а развернутых. Сложные ответы помогают завладеть вниманием собеседника.
Описанные способы организации внимания касались тех ситуаций, когда мы пытаемся организовать
внимание других людей. Это необходимо в деловых переговорах, педагогической работе или светской
беседе. Но не менее значима для нас организация собственного внимания. Для этого следует
определить, какими свойствами оно обладает. Основные характеристики внимания: концентрация,
устойчивость, распределение, переключаемость и объем.
Концентрация внимания — это состояние нашего сознания, необходимое, чтобы включиться в
деятельность, сосредоточиться на задаче. Концентрация предполагает повышение интенсивности
сигнала или увеличение значимости выполняемой деятельности при ограничении поля восприятия.
Устойчивость
— длительность привлечения внимания к одному и тому же объекту или задаче.
Устойчивость непроизвольного внимания, возникающего без нашего усилия, всего 2-3 секунды.
Произвольное внимание, которое достигается волевым усилием, ослабляется через 15 минут
напряженной работы, затем начинает колебаться. Послепроизвольное внимание возникает как результат
развития произвольного, как эффект вырабатываемости. Сознательного контроля оно не требует и со
стороны похоже на непроизвольное, так как не требуется никакого усилия, чтобы сосредоточиться на
материале или деятельности.
Распределение внимания — это способность человека одновременно концентрироваться на
нескольких объектах, что дает возможность совершать сразу несколько действий. Согласно преданию,
Юлий Цезарь мог делать одновременно семь дел, не связанных между собой. Подобной способностью
обладали Петр I и Наполеон. Однако есть основания полагать, что одновременно протекает только один
вид сознательной деятельности — субъективное ощущение одновременности обязано быстрому
последовательному переключению с одного вида на другой. Таким образом, переключаемостъ — это
обратная сторона распределения внимания. Она определяется скоростью перехода от одного вида
деятельности к другому. Плохая переключаемость приводит к рассеянности. Но рассеянность может
быть и следствием максимальной собранности и сосредоточенности на основном объекте интересов.
Часто, обладая большими способностями, человек не может реализовать их из-за плохой
самоорганизации, несобранности. Главным признаком самоорганизации является умение настроиться
на деятельность и поддерживать работоспособное состояние в течение длительного времени, не
прилагая волевых усилий. Эту настройку помогают осуществить концентрация и устойчивость
внимания. Можно дать несколько советов по управлению этими функциями внимания, полезных при