 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
15
Главные элементы психологической культуры человека: познание себя и другого человека. Хотим ли
мы узнать и нужно ли нам знать, понимать себя и другого человека?
Андре Моруа писал: «Люди так любят слушать, когда о них говорят, что даже пересуды по поводу их
недостатков приводят их нередко в восторг». Втайне каждый человек хочет узнать о своих
психологических особенностях, проверить у психолога, насколько верно он думает о себе. Однако не
всегда мы можем публично признаться в таком желании, поэтому для возникновения доверительного
отношения между психологом и пациентом необходима гарантия сохранения тайны обследования.
Если же искать ответ на вторую половину вопроса — надо ли нам знать о себе, то он может быть
только утвердительным. Когда человек научится разбираться в своем сложном психическом мире, ему
станет намного легче решать трудные жизненные проблемы, вступать в общение с людьми, получать от
них помощь и внимание. Любой человек, зная о своих положительных и отрицательных свойствах,
может использовать плюсы и нивелировать минусы, прогнозировать и регулировать свое поведение.
Знание о себе важно еще и потому, что, основываясь на умении провести психологический анализ
своих индивидуальных особенностей, мы можем более сознательно проанализировать поведение и
психологические свойства другого человека.
Часто человек просто очень плохо представляет, из каких свойств складывается психологический
портрет. Когда мы пытаемся составить характеристику человека, на ум прежде всего приходят его
поведенческие свойства, а также — «морально устойчив, пользуется авторитетом в коллективе».
В данной главе мы предлагаем описание и анализ основных психологических характеристик.
Давайте попробуем составить свой психологический портрет и взглянуть на окружающих людей
другими глазами.
Психологический облик человека очень многообразен и определяется как врожденными свойствами,
так и приобретенными в процессе воспитания, обучения, овладения материальной и духовной
культурой общества.
Академик Б. Г. Ананьев, создавший ленинградскую школу психологов, в своих работах очень много
внимания уделял диалектике индивидуального развития человека. Он обосновал, что каждый человек
обладает яркой индивидуальностью, которая является интегральным свойством, объединяющим его
природные и личностные особенности. Через индивидуальность раскрываются: своеобразие личности,
ее способности, предпочтительная сфера деятельности. В индивидуальности выделяются базовые и
программирующие свойства. К базовым относятся темперамент, характер, способности человека.
Именно через базовые свойства раскрываются динамические характеристики психики
(эмоциональность, темп реакций, активность, пластичность, чувствительность) и формируются
определенный стиль поведения и деятельности личности.
Базовые свойства личности — это сплав ее врожденных и приобретенных в процессе воспитания и
социализации черт.
Главной движущей силой развития индивидуальности являются ее программирующие свойства —
направленность, интеллект и самосознание. Индивидуальность обладает собственным внутренним
психическим миром, самосознанием и саморегуляцией поведения, складывающимися и действующими
как организатор поведения «Я».
Б. Г. Ананьев представлял индивидуальность как единство и взаимосвязь свойств человека как
индивида, субъекта деятельности и личности.
Рассмотрим эти свойства немного подробнее. Человек появляется на свет как индивид, в котором
заложены природные свойства, развивающиеся по определенной генетической программе. Первичными
свойствами индивида являются возрастно-половые и индивидуально-типологические (конституция,
свойства нервной системы и т. п.), вторичными — динамика психофизиологических функций (темп
психических реакций, эмоциональность) и структура физиологических потребностей (еда, движение,
сон, информация) как потребности самосохранения.
Интеграцией природных свойств являются темперамент и задатки. Индивид себя формирует и
реализует в деятельности. Понимание человека как субъекта деятельности включает три основных
компонента: сознание как отражение действительности; деятельность как преобразование реальности и
творчество как создание чего-то нового и оригинального. В деятельности формируются: познавательная
сфера психики (восприятие, память, мышление, внимание), волевая и эмоциональная.
Исходными характеристиками для личности являются статусно-ролевые и ценностные ориентации,
на базе которых формируются мотивация и направленность, характер человека.
Индивидуальность человека представляет собой сложную структуру, которая есть целостное