 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
234
съезда республиканской партии принимало участие в общей сложности 12 тыс. человек, т.е. в 6
раз больше людей, чем число его делегатов. И это естественно, поскольку, как отмечает Э.Костикян,
«электронная политическая система» вознаграждает «исполнителя», актера, «электронную
личность», людей, лучше проявивших себя в «электронной политике», основанной на
манипулировании настроениями и поведением избирателей.
Все это в совокупности создает возможность для выдвижения на политическую арену
малокомпетентных деятелей. Американскую политологию, например, не перестает интриговать фе-
номен «кандидата от СМИ» Дж. Картера. О Картере—общественном деятеле до предвыборной
кампании знали не более 1% американцев. Картер—претендент на президентское кресло достиг в
ходе избирательной борьбы перевеса над всеми соперниками. Картер—президент даже по словам
симпатизировавших ему наблюдателей, на редкость быстро обнаружил неспособность руководить
простейшими государственными делами. Результатом телевизионного обмана, подмены содержания
формой во время предвыборных кампаний явилось последующее неизбежное разочарование в
политике правительства, лидер которого, казавшийся таким обаятельным с экранов телевизоров, не
сумел реализовать большинство своих предвыборных обещаний.
Но это лишь одна сторона деятельности СМИ. Если же взять все доводы и аргументы в
совокупности, то можно сделать вывод, что СМИ превратились в одну из важнейших конструкций в
инфраструктуре подсистемы политического, взяв на себя существенную роль соединения последнего
с гражданским обществом.
Контрольные вопросы
1.
Дайте общую характеристику СМИ как общественно-политического института.
2.
Перечислите важнейшие функции СМИ.
3.
Что имеется в виду, когда СМИ называют четвертой ветвью власти?
4.
Каковы взаимоотношения СМИ с властными структурами?
5.
Каковы функции СМИ как инструмента политического процесса?
6. Что такое политический маркетинг?
7. Какова роль политических консультантов в политическом маркетинге?
8. Что вы понимаете под «театрализацией» политического процесса?
Приложение ПРОГРАММА КУРСА «ПОЛИТОЛОГИЯ»
Политология как самостоятельная научная и образовательная дисциплина призвана изучать мир
политического в его целостности и в то же время в конкретных проявлениях. Одна из важнейших
задач политологического образования состоит в том, чтобы дать студенту необходимый минимум
знаний об основных проблемах, институтах, отношениях, ценностях мира политического,
политических реальностях, явлениях и процессах как на страновом, так и на международном уровне.
Это, в свою очередь, предполагает, что в вводном учебном курсе главное внимание должно быть
сконцентрировано на ключевых темах и вопросах, позволяющих определить место и роль мира
политического и его конкретных составляющих в целостном человеческом социуме, сущностные
характеристики политики и ее функции в обществе. Речь идет прежде всего об основополагающих
феноменах и категориях: власть и властные отношения, гражданское общество и государство,
политические системы и режимы, партийные и избирательные системы, их типологизация,
мировоззренческое измерение политики и основные идейно-политические течения, политическая
этика и политическая культура. Что касается таких тем и проблем, как политическое лидерство,
политические технологии, политический менеджмент, то они являются производными от
основополагающих материй мира политического (например, типа политической системы или
режима) и должны рассматриваться либо в соответствующих разделах политической науки
(например, прикладной политологии, политической социологии), либо при более полном раскрытии
таких сквозных тем, как сущность власти и государства, демократии и диктатуры и т.д.
С учетом этого составлен и структурирован настоящий учебник и предлагаемая ниже программа
курса политологии.
Тема
I. Политология как самостоятельная научная дисциплина: этапы формирования,
предмет, цели и задачи
Основные этапы формирования и эволюции политологии. Понятие «политическая традиция»,
важнейшие факторы и исторические этапы формирования и эволюции политологии. Общая