 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
77
правило, подростки эгоистичны и в то же время как ни в какой другой последующий
период своей жизни способны на преданность и самопожертвование. Иногда их
поведение по отношению к другим людям грубо и бесцеремонно, хотя сами они
могут быть неимоверно ранимы. Их настроение колеблется между сияющим опти-
мизмом и самым мрачным пессимизмом.
Реакция эмансипации
— специфическая подростковая поведенческая реакция.
Она проявляется в стремлении высвободиться из-под опеки, контроля, по-
кровительства старших, и связана с борьбой за самостоятельность, за самоут-
верждение личности. Большая часть подростков во всех странах Европы и США (70
%) имеют проблемы и конфликты с родителями. Четко проявляется неприятие
оценок взрослых независимо от их правоты. В результате налицо ярко выраженная
тяга к интимно-личностному и стихийно-групповому общению со сверстниками,
появление неформальных групп и компаний. Здесь могут проявляться аг-
рессивность, жестокость, повышенная тревожность, замкнутость и пр.
У подростка возникает повышенный интерес к своей внешности, желание от-
вечать нормам, принятым в его референтной среде. Ему также хочется понять себя,
разобраться в своих чувствах, настроениях, мнениях, отношениях. Начинает
устанавливаться круг интересов, появляется любознательность к вопросам морали,
религии, мировоззрения, эстетики.
Подростковый возраст — самый уязвимый для возникновения разнообразных
нарушений и в то же время самый благоприятный для овладения нормами дружбы.
Школьный юношеский возраст. В этот период происходят существенные из-
менения, характеризующие переход самосознания на качественно новый уровень.
Главное психологическое приобретение юности — открытие своего внутреннего
мира. У него формируется полная структура самосознания. Это проявляется в
стремлении быть самим собой, в осознании жизненных планов и перспектив, осо-
знании уровня притязаний, в развитии личностной рефлексии, в профессиональной
ориентации. Мечты о будущем занимают центральное место в его переживаниях.
Юношеская самооценка отличается повышенно оптимистическим взглядом на себя
и на свои возможности. Возникает стремление к доверительности в общении со
взрослыми и сверстниками референтной группы и при этом возможно даже
самораскрытие. Для ранней юности типична идеализация дружбы и проявления
душевной близости со сверстниками другого пола. При этом они стремятся оградить
свой интимный мир чувств и отношений от бесцеремонного вторжения. Для этого
возраста характерна первая влюбленность.
Расширение социальной среды взаимодействия, характерное для этого возрас-
та, проявляется в стремлении юношей и девушек определить свое место в мире:
выбор образа жизни, выбор профессиональной деятельности, референтных групп
людей в социуме. Тем не менее ведущей деятельностью в этом возрасте становится
учебно-профессиональная. Формируется готовность к профессиональному
личностному самоопределению. В связи с этим возрастает авторитет родителей и
авторитетных взрослых.
Студент. Студенчество — это возраст юности. Студенчество — это особая
социальная категория молодежи, организационно объединенной институтом
высшего образования. Студенчество отличается наиболее высоким
образовательным уровнем, социальной активностью, достаточно гармоничным
сочетанием интеллектуальной и социальной зрелости. Для студента характерна