 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
388
Данные принципы предлагают управляющим способ прямого рассмотрения качества выбранного
решения прежде, чем оно будет принято.
Первый принцип основывается на понятиях порядочности и честности и может быть использован
при анализе принимаемых решений. Главный спорный вопрос в данном случае заключается в
следующем: основывать ли реализацию возможностей по потребностям, способности или вкладу?
Принцип права зиждется на постулировании нерушимости прав каждой личности. Когда права
игнорируются, происходит этическое нарушение. Правовой подход доказывает также, что для каждого
права имеются соответствующие долг, обязанность или ответственность.
В области права существуют спорные проблемы. Одна из них заключается в противоречии между
правами личности, особенно при распределении недостаточных ресурсов. Кроме того, проблема
возникает и из несогласия в некоторых случаях общества с правами индивидуума.
Что касается третьего принципа — утилитаризма — принятие решения в данном случае зависит от
соотношения затрат и прибылей. Люди, которые доказывают необходимость определенных решений,
исходя из этой перспективы, говорят так: «Самого большого добра да побольше». Они определяют
затраты, так же как и прибыль, на каждом шаге в бизнесе. Утилитаристы будут доказывать, что
наиболее желательный ход действия тот, который приводит к наибольшим прибылям.
Обосновывать принятое решение в бизнесе, исходя из всех трех вышеперечисленных принципов, не
всегда возможно. Так, увольняя работников, менеджер строит свое решение на основе принципа
утилитаризма, иногда права, но не справедливости. Наоборот, оставляя на предприятии работника, он
поступает так, реализуя свое представление о справедливости и соблюдении прав последнего, но
поступается принципом утилитаризма.
В России существует огромная потребность в руководителях, способных вывести фирму на ведущие
конкурентные позиции и сохранить при этом порядочность и нравственный облик. Необходима
конструктивная система обучения этическим нормам. Основой такой системы могли бы стать западные
модели морального усовершенствования человека и организации. Так, например, в США регулярно
выходят выпуски «Обзор организации поведения обучающего», в которых ведутся? дискуссии о
вопросах обучения нравственности в американских бизнес-школах.
33
Одна из разработок, посвященных
данной теме, носит название «Модель морального усовершенствования индивидуума и организации»
(см. табл. 10.2).
33
А. Рик. Хозяйственная этика. М., 1996. С. 51.
Обучение морали — процесс сложный и длительный. Известный в США автор книг по философии
бизнеса («Лидерство: скрытая от других сторона величия», «Сердце бизнеса: этика, власть,
философия») Питер Костенбаум формулирует следующие составляющие долговременного успеха
фирмы:
• прибыль;
• люди (мораль);
• товары или услуги;
• гордость (престиж).
34
34
См.: В. И. Бенедиктова. Деловая репутация: личность, культура, этика, имидж делового человека. М., 1996. С. 196.
Прибыль Костенбаум обосновывает как основную цель бизнеса. Люди должны получать
удовлетворение от своего дела, от деятельности в данной фирме.
Продукции и услуги компании, безусловно, должны отличаться высоким качеством. И наконец,
устойчивое реноме фирмы влияет на долговременные результаты ее деятельности.