 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
31
грамматических структур обычного языка.
Понимание, как мы видели, связано с раскрытием смысла, поэтому важнейшую роль в
семиотическом анализе играет именно интерпретация, которая составляет исходную основу
семантического исследования. Если в логическом синтаксисе интересуются лишь формальной
структурой языка, то в точном смысле слова здесь еще нельзя говорить о языке как средстве выражения
мысли, ибо в процессе коммуникации слова и выражения предполагаются данными также по их
смыслу.
Прагматический анализ связан с использованием языка или знаковой структуры вообще для
коммуникации или для научных целей, когда говорят о формализованных языках.
Семиотический подход к пониманию, конечно, упрощает и схематизирует этот процесс.
Действительно, смысл и понимание произведений искусства, результатов культурно-исторической и
духовной деятельности людей и даже поступков и мотивов поведения требуют глубокого знания той
жизненной среды, социально-исторических условий, в которых создавались культурно-исторические
ценности, не говоря уже о конкретных обстоятельствах поведения людей. Поэтому герменевтики
психологического направления для понимания произведений художественной литературы
рекомендуют, например, вжиться в ту конкретную социальную и культурно-нравственную среду, в
которой жил автор, перевоплотиться в него и постараться взглянуть на мир его глазами. Однако такой
совет хотя и полезен, но большей частью принципиально недостижим, ибо мы не можем полностью
освободиться от тех идей, традиций, привычек, нравов и обычаев, которые навязывает нам современная
жизнь. Нельзя также не отметить, что понимание и интерпретация не ограничиваются раскрытием и
усвоением того смысла, который вкладывал в произведение автор прошлой эпохи. Этот смысл
расширяется и обогащается под влиянием реалий современной жизни. Непреходящая ценность великих
произведений культуры как раз и заключается в том, что они дают возможность для осмысления не
только прошлой, но и современной жизни, в особенности "вечных" вопросов человеческого бытия,
справедливости и нравственности в обществе.
Процесс понимания тесно связан с
аргументацией, под которой подразумевают рационально-
логический способ убеждения. Как будет подробно сказано во второй части книги, аргументация
предполагает диалог, в ходе которого происходит обмен мыслями между его участниками. Чтобы
убедить другого человека, необходимо прежде всего точно уяснить смысл тех понятий и утверждений,
которые используются для этого и которые называются доводами или аргументами. Слушатель или
оппонент только тогда их поймет и согласится с ними, когда они будут точно определены и
обоснованы. Чтобы ваш собеседник или оппонент согласился в ходе диалога с вашими мнениями и
аргументами, необходимо:
1) точно определить или по крайней мере разъяснить смысл ваших слов и понятий;
2) так построить свою речь, чтобы из нее стало понятным, почему выдвигаемое вами мнение вытекает
логически из приводимых для его обоснования или подтверждения посылок.
Такие посылки и заключения, их логическую структуру и правила вывода одних суждений из других
мы будем изучать в последующих главах курса.
Проверьте себя*
Некоторые примеры в этой и других главах заимствованы из книги: Уемов А.И. Задачи и упражнения
по логике. – М.: Учпедгиз, 1961.
1. Определите содержание следующих понятий:
существительное, квадрат, товар, четное число, логика, психология.
2. Укажите какое из понятий в следующих определениях богаче по содержанию, т.е. содержит большее
число существенных признаков:
существительное – часть речи; четное число – число; материальное благо – товар; логика – наука;
млекопитающее – животное; растение – живой организм; правонарушение – преступление;
понятие – норма мышления; рациональное число – действительное число; рациональное число –
дробь; ромб – параллелограмм; равнобедренный треугольник – равносторонний треугольник.
3. Какие из понятий имеют больший объем в следующих парах:
рыночная экономика – экономика; предложение – текст; преступление – взятка;
повествовательное предложение – предложение; имя – название.