 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
239
тия решения, способствующего раскрытию преступления, называется рефлексивным управлени-
ем.
Тактические приемы, опирающиеся на психическое воздействие, должны отвечать требо-
ванию избирательности. Необходимо, чтобы они оказывали соответствующее воздействие только
в отношении лица, скрывающего правду, препятствующего установлению истины, и были
нейтральны в отношении незаинтересованных лиц*.
*См.; РатиновА.Р. Теория рефлексивных игр в приложении к следственной практике // Правовая
кибернетика. М., 1970.
Процесс формирования показаний. Сообщаемые допрашиваемыми сведения анализиру-
ются не только по окончании допроса, но и в ходе его проведения. При этом в них выделяются
внутренние противоречия, различные несоответствия прежним показаниям допрашиваемого лица
и другим доказательствам, собранным по делу.
Разумеется, встречающиеся в показаниях пробелы, неточности, противоречия еще не сви-
детельствуют о ложности сообщаемых сведений. Различные искажения в показаниях возможны и
у вполне добросовестных лиц в силу действия разнообразных психологических закономерностей,
определяющих содержание будущих показаний от момента восприятия того или иного события до
передачи информации о нем на допросе и фиксации ее в установленной законом форме.
Получение и накопление информации. Психологический процесс формирования показа-
ний начинается с ощущений, которые, отражая отдельные свойства предметов и явлений окру-
жающего мира, участвуют в своем совокупном действии в создании целостного образа вещей и
событий. Подобное целостное отражение, именуемое восприятием, не сводится к сумме отдель-
ных ощущений, а представляет собой качественно новую ступень чувственного познания. Вос-
приятие характеризуется прежде всего осмысленностью, теснейшей связью с мышлением, пони-
манием сущности предметов и явлений. Все это обеспечивает глубину, точность запечатлеваемых
образов и предостерегает от многих ошибок, оптических, слуховых и других иллюзий и искаже-
ний, свойственных органам чувств. И хотя органы чувств сами по себе способны реагировать на
внешние раздражения лишь в определенных пределах (человек видит на ограниченном расстоянии
и при определенных условиях освещения, слышит в ограниченном диапазоне звуковых частот,
различает не все цвета спектра), однако упражняемость, тренированность органов чувств, их
взаимодействие расширяют границы чувствительности.
Например, педагоги, тренеры, спортсмены и другие лица, чья деятельность связана с посто-
янной необходимостью точного отсчета времени, опережают других в более правильном опреде-
лении времени. Шоферы и автоинспекторы, как правило, с большой точностью могут судить о
скорости транспортных средств, а лица, чья деятельность связана с изготовлением красок или
процессом крашения, могут различать такие цветовые оттенки, которые остаются далеко за преде-
лами возможностей восприятия лиц других профессий.
При проведении допроса следует учитывать объективные и субъективные факторы, кото-
рые затрудняют получение полной и достоверной информации о расследуемом событии. К объек-
тивным факторам относятся внешние условия восприятия и особенности воспринимаемых объ-
ектов: быстротечность события, недостаточная или слишком яркая освещенность, резкий шум, не-
благоприятные метеорологические условия (дождь, снегопад, сильный ветер, холод), отдален-
ность предметов и т.д. К субъективным факторам могут быть отнесены физические дефекты, а
также понижение возможностей восприятия органами чувств в результате болезненных состоя-
ний, усталости, нервных расстройств, волнений, опьянения и других причин. Искажения и про-
пуски при восприятии могут появиться и вследствие предубежденности, симпатии и антипатии,
особого отношения воспринимающего лица к участникам события. В таких случаях происходящее
неосознанно воспринимается под углом зрения определенной установки, а действия тех или иных
лиц интерпретируются в зависимости от сложившегося субъективного отношения к ним наблюда-
теля. В результате часть восприятия глушится. Образно говоря, в это время субъект может смот-
реть и не видеть, слушать и не слышать.
Чтобы избежать ошибок при допросе и проверить достоверность полученных показаний, в
каждом случае следует тщательно выяснять все условия восприятия, ту реальную основу, на кото-
рую опираются сообщаемые допрашиваемыми сведения.