 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
187
корабль, то есть как на нечто превышающее его понимание».
Зарождение эволюционной идеи
Что поражает нас при знакомстве со строением любого живого организма? Прежде всего его
целесообразность. Гончар ритмичным нажатием педали вращает гончарный круг; его искусные
пальцы на наших глазах превращают бесформенный кусок глины в изящный кувшин. Сосуд
предназначен для определенной цели – хранить воду, и все устройство его таково, чтобы
выполнять эту задачу наилучшим образом. Давайте приглядимся к нему: дно широкое – чтобы
кувшин был устойчивым, не опрокидывался от первого толчка; а горлышко у него узкое – чтобы
уменьшить нагрев и испарение влаги. Только самый верх горлышка расширен в виде воронки –
иначе в кувшин было бы трудно наливать воду. Если кувшин сделан подлинным мастером, он
красив и вместе с тем целесообразен, мы называем его совершенным творением. Что же думает
человек, когда знакомится с целесообразной организацией живого организма? Возьмем любую
болотную птицу, например цаплю. У нее длинные оголенные ноги, что позволяет ей, оставаясь
сухой, ходить по мелководью. Длинный клюв дает возможность добывать из-под воды пищу. У
плавающей же птицы (уток, гусей) лапы короткие, снабженные плавательными перепонками: у
нее есть специальные железы, которые выделяют жир и делают оперение непромокаемым. И когда
человек знакомился со всем этим, невольно возникал вопрос: кто же создал птиц, столь удачно
приспособленных к жизни на болоте или озере? Конечно, не люди. Значит? Значит, это сотворил
другой, более могущественный творец!
И все же дерзкие умы не могли смириться с таким объяснением, французский натуралист XVIII
в. Ж. Бюффон склонялся к мысли о постепенном совершенствовании живых организмов, а его
последователь Ж.-Б. Ламарк (1744–1829) впервые попытался создать стройную теорию эволюции
жизни на Земле. Основным фактором эволюции Ламарк считал упражнение одних органов и
пассивность других под действием условий жизни. Если орган упражняется, рассуждал Ламарк, он
постепенно усиливается, а если не упражняется, то ослабевает и отмирает. На первый взгляд,
здесь все ясно. Сравните гимнаста с человеком, не занимающимся спортом. У первого мышцы
упруги и эластичны, они так и играют под кожей. У второго мышцы дряблые, под кожей
изрядный слой жира. И если мы зададим вопрос, каким же образом гимнаст достиг такого
состояния, то на него без особого труда сможет ответить каждый: путем упражнений!
Однако наш вопрос не покажется столь простым, если мы перейдем к детям этих людей.
Конечно, они могут пойти по стопам своих отцов, тогда различия между ними будут такими же.
Ну а если и те, и другие одновременно начнут заниматься спортом под руководством одного и
того же тренера и с равным прилежанием? Можем ли мы утверждать, что в этом случае дети
гимнаста обязательно добьются лучших спортивных результатов, чем их товарищи? В общем виде
этот вопрос можно сформулировать так: передаются ли детям те признаки, которые у родителей
выработались в процессе жизни путем упражнений или в результате приспособления к внешним
условиям? Ламарк на этот вопрос отвечал: передаются! Если вернуться к нашему примеру с
болотными и плавающими птицами, то, по мнению Ламарка, их предки, ничем не отличавшиеся
от обычных птиц, попав в силу обстоятельств в особые условия, например на болото, стали
усиленно упражнять свои ноги, которые начали удлиняться и постепенно достигли длины ног
современной цапли. Другие же птицы, вынужденные жить и питаться на озерах и реках, пытались
плавать, быстро разводя и соединяя пальцы. От этого кожица у оснований пальцев растягивалась,
и в результате через много поколений образовались плавательные перепонки.
Предположение Ламарка о развитии и совершенствовании имеющихся органов совершенно не
отвечало на такой важный вопрос: каковы причины появления совершенно новых органов? В
самом деле, каким «упражнением» можно объяснить появление рогов у некоторых животных?
Чтобы найти выход из создавшейся ситуации, Ламарк наделил живые существа особым свойством
– «стремлением к совершенствованию». Весь органический мир, полагал французский ученый,
непрерывно изменяется, улучшается сам по себе благодаря присущему живым организмам
стремлению к прогрессу.
Взгляды Ламарка, изложенные им в 1809 г., не нашли признания у современников. Куда
большей популярностью пользовались воззрения его соотечественника Ж. Кювье (1769–1832).
Пока Ламарк размышлял о причинах целесообразности живых организмов, Кювье избрал эту
целесообразность основным орудием исследования. Он исходил из того, что все органы в
организме взаимообусловлены и соотнесены. Возьмем травоядное животное. Растительная пища