 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
129
вание предельно допустимых норм ее использования, нагрузки на нее. Основной нормативный
правовой акт, регулирующий отношения в данной сфере, – Закон РСФСР от 19 декабря 1991 г.
«Об охране окружающей природной среды».
К числу социально-экономических прав и свобод относится право на образование (ст. 43
Конституции).
Каждому гарантируется общедоступность и бесплатность начального общего, основного
общего, среднего (полного) общего образования и начального профессионального образования, а
также на конкурсной основе бесплатность среднего профессионального, высшего профессиональ-
ного и послевузовского профессионального образования в государственных и муниципальных об-
разовательных учреждениях в пределах государственных образовательных стандартов, если обра-
зование данного уровня гражданин получает впервые.*
Пункт 3 ст. .4 Федерального закона от 13 января 1996 г. «О внесении изменений и дополнений в
Закон Росийскои Федерации «Об образовании».
Реализация этого права дает возможность получить общеобразовательную и профессио-
нальную подготовку, необходимую для осуществления трудовой деятельности, для содержатель-
ной духовной жизни.
В этом-заинтересованы не только сам человек, но и государство, общество в целом в связи
с потребностями развивающегося производства и других сфер в специалистах, способных в силу
общей разносторонней подготовки овладевать сложными современными профессиями.
Поэтому Конституция закрепила обязательность основного общего образования. Родители
или лица, их заменяющие, обязаны обеспечить получение детьми этого образования (ч. 4 ст. 43).
Учащимся и студентам в соответствующих случаях предоставляются государственные сти-
пендии и различного рода льготы (отсрочка от призыва в армию и др.).
Наряду с государственными развивается и система частных платных образовательных уч-
реждений различного рода. Они являются дополнением государственной системы и признаны
способствовать использованию различных моделей обучения, учету потребностей обучающихся в
получении желательного им комплекса знаний.
Поддерживая различные формы образования и самообразования, государство устанавлива-
ет федеральные государственные образовательные стандарты.
В соответствии со ст. 44 Конституции каждому гарантируется свобода литературного, ху-
дожественного, научного, технического и других видов творчества, преподавания, право на уча-
стие в культурной жизни и пользование учреждениями культуры, на доступ к культурным ценно-
стям.
Государство гарантирует доступность всех достижений культуры для граждан, где бы они
ни проживали. Это обеспечивается общедоступностью ценностей отечественной и мировой куль-
туры, находящихся в государственных и общественных фондах, развитием и равномерным раз-
мещением культурно-просветительных учреждений на территории страны, развитием телевидения
и радио, книгоиздательского дела и периодической печати, сети библиотек, расширением куль-
турного обмена с зарубежными государствами.
Важным условием обеспечения свободы научного, технического и художественного твор-
чества является снятие существовавших прежде идеологических ограничений, затрагивающих не
только науку, и прежде всего общественную, но и искусство, художественные направления. Одна-
ко положительное значение этого фактора снижается слабой поддержкой науки и искусства госу-
дарством, по-прежнему остаточным принципом финансирования учреждений данного рода.
§ 5 Основные обязанности
Правовой статус личности характеризуется не только правами и свободами, но и обязанно-
стями. Эти обязанности затрагивают многообразные сферы отношений, в которых субъектом вы-
ступает человек.
Обязанности различны по своей природе. Одни из них вытекают из принадлежности лица к
гражданству государства, другие – не связаны с таким статусом и возлагаются на каждого. Обя-
занности может порождать членство лица в местном сообществе или в различного рода объедине-
ниях (политических, экономических, по интересам и т. д.). Широкий круг обязанностей формиру-