 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
36
чувствовалась бы потребность в нововведениях, как Филадельфия — родина Ф.У.Тейлора. Это был
крупный индустриальный город с традиционно развитыми отраслями обрабатывающей
промышленности, многие компании которой занимали лидирующие позиции по уровню технической
оснащенности и объему производства. В развитии менеджмента Филадельфия сыграла ту же роль,
какую играл в свое время Манчестер.
Отмечая различия в развитии индустрии континентальной Европы и Северной Америки,
некоторые специалисты указывают, что американцы начали с механизации всего комплекса
операций, в то время как европейцы склонны были механизировать отдельные операции, например,
ткачество или прядение. В результате в Англии были более совершенные станки, а в США — сбо-
рочные линии и конвейеры.
В Англии техническая мысль развивалась в рамках академической науки, так сказать, на
государственной основе, а затем уже, через какое-то время, достигла практики. Американцы
заимствовали в готовом виде лучшие технические идеи европейцев и тут же претворяли их в
конкретные технические модели [83, с.58—59]. Подход североамериканцев был более гибким и
скорым, внедрение техники в меньшей степени опутано бюрократическими сетями. Центрами
технического прогресса в Европе чаще служили государственные учреждения и университеты, а в
США — предприятия. Передовые фирмы имели хорошо оснащенные лаборатории, занимающиеся
практическим внедрением технических достижений.
Общество инженеров-механиков
Учитывая эти факторы, мы лучше сможем понять, чем отличалось движение основоположников
«научного менеджмента» XIX века в Англии и движение «научный менеджмент» XX века в США.
Американское общество инженеров-механиков (ASME), возникшее в 1880 г., явилось
непосредственным инициатором такого движения. На добровольных началах, без вмешательства и
указки правительства, оно смогло объединить в своих рядах самую талантливую часть менеджеров и
промышленников. Общество проводило семинары и лекции, предоставляло технические
консультации и помощь менеджерам. В его недрах рождались передовые системы и проекты
организации и оплаты труда, в нем «вырос» будущий родоначальник науки управления Ф.Тейлор.
Ничего похожего в Англии эпохи основоположников «научного менеджмента» не было.
Несколько слов нужно сказать о биографии и личных особенностях Тейлора, ставшего
основателем «научного менеджмента» и до сих пор считающегося ученым, внесшим самый
значительный вклад в развитие американского менеджмента.
Биография Ф.Тейлора
Фредерик Уинслоу Тейлор (1856—1915) родился в известной и состоятельной филадельфийской
семье. Родители придерживались прогрессивных взглядов, вели насыщенную интеллектуальную и
культурную жизнь, прививая своим детям (которых было у них трое) высокие моральные принципы.
Влияние родителей, путешествие по Европе, обучение в привилегированной школе позволили
Тейлору получить разносторонние и достаточно глубокие знания. Известно, что его отец, прекрасно
знавший классическую литературу и искусство, стремился направить сына по гуманитарной стезе.
Однако, к огорчению родителей, молодой Тейлор не пошел по их стопам. Он выбрал карьеру
инженера и предпринимателя. Может быть, на его выбор повлиял характер —твердый, решительный,
целеустремленный, может — интеллектуальная обстановка той среды, в которой ему пришлось
социализироваться. Насыщенная деловая жизнь Филадельфии, многочисленные знакомые семьи
Тейлоров — бизнесмены, промышленники, политические деятели, цвет интеллигенции, — несом-
ненно, подействовали на формирование личности того, кто в будущем так прославил Америку.
Тейлор окончил Стивенсовкий институт, получил фундаментальную подготовку по инженерным и
математическим наукам, активно увлекался спортом — легкой атлетикой, бейсболом, крикетом,
футболом, туризмом, коньками, гимнастикой. Одновременно он усиленно занимался теоретическими
науками и экспериментами, сделал немало изобретений в области организации производства и
металловедения, некоторые из них — на мировом уровне. Своему главному изобретению он посвя-
тил 26 лет, вместе с Бартом сконструировав специальную линейку. С ее помощью можно было
оперировать четырнадцатью независимыми переменными — задача, которую не под силу было
решить ни одному прикладному математику того времени.