 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
141
проводиться на псевдокоде, в форме блок-схем или на алгоритмическом языке, изложенном в
школьных учебниках по информатике.
Для записи программ могут применяться любые языки программирования — Бейсик, Паскаль, Си,
Фортран и т.д. Однако необходимо помнить, что в вузах для обучения и принятия экзаменов
используются обычно персональные компьютеры IBM PC с операционной системой MS DOS или
Windows.
Программы проверяются на ЭВМ с помощью тестов, предлагаемых преподавателями.
Представленные программы оцениваются на «отлично», если они дают правильные результаты на всех
контрольных тестах. В противном случае оценка зависит от количества и серьезности обнаруженных
ошибок.
При безмашинной проверке для оценки предложенных программ используются спецификации
—
сценарии диалога, постановки задач и описания выбранных методов решения. Отсутствие этих
спецификаций может привести к расхождению в оценках правильности представленных алгоритмов и
программ между их авторами и экзаменаторами.
Исчерпывающим обоснованием правильности алгоритмов и программ служат соответствующие
доказательства. Предоставление таких доказательств может сделать излишним проверку программ на
ЭВМ и их можно принимать в качестве оснований для отличных оценок за выполненные проекты.
На экзаменах недопустимы задачи, содержание или методы решения которых выходят за рамки
действующей программы курса информатики. Недопустимо также требовать на экзаменах знание
вопросов, отсутствующих в действующих учебниках по информатике.
Во многих вузах экзамены по информатике проводятся и для поступающих. В 1999 г. приказом ¹
640 министра образования Российской Федерации всем вузам разрешено вводить вступительные
экзамены по информатике в качестве альтернативных вступительных испытаний на профильные
специальности и факультеты.
Для вступительных экзаменов по информатике по заказу Госкомвуза России в 1994 г. была создана
типовая программа [3]. Она основана на учебных программах, утвержденных Министерством
образования, и школьных учебниках информатики, имеющихся в средних учебных заведениях.
В 1999 г. более 40 вузов Российской Федерации принимали вступительные экзамены по
информатике: вузы Москвы, Петербурга, Владивостока, Владимира, Воронежа, Комсомольска-на-
Амуре, Перми, Самары, Саратова, Томска, Тулы, Череповца. Полный список вузов, принимающих
вступительные экзамены по информатике, можно найти в сети Интернет с помощью запроса «экзамен
информатика» в поисковой системе Апорт.
В средних школах выпускные экзамены по информатике, как правило, проводятся по выбору
учащихся в зависимости от их дальнейших планов. Программы курса информатики с выпускными
экзаменами были созданы и рекомендованы Министерством образования для средних школ в 1988,
1992 и 1998 гг. [4, 5]. .
6.2. Решение экзаменационных задач
Решение задач по информатике представляют интерес не только для всех студентов, но и для
абитуриентов и учащихся средних школ, собирающихся поступать на профильные специальности и
факультеты. Здесь рассматриваются задачи, предлагавшиеся на вузовских экзаменах по информатике, а
также задачи выпускных и вступительных экзаменов в 1994—1997 гг.
На экзаменах по информатике, как правило, включаются задачи обработки данных
—
информационные, логические, экономические, расчетные, комбинаторные и простейшие
геометрические задачи. Включение в экзаменационные билеты задач по математике, физике или
экономике не рекомендуется, поскольку для их решения требуются соответствующие знания,
выходящие за рамки курса информатики.
Основной сложностью организации экзаменов по информатике является необходимость отладки
программ и получения результатов на ЭВМ при разнообразии языков программирования — Бейсик,
Паскаль, Си, Фортран, изучаемых в вузах и школах. В силу этих причин приводимые здесь
формулировки задач носят содержательный характер, не зависимый от языков программирования и
используемых ЭВМ.
Основной технической трудностью при решении экзаменационных задач на ЭВМ являются вопросы
организации ввода исходных данных, имеющих существенные различия в используемых языках