 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
23
Основной принцип оформления помещения — ничего лишнего. Увлечение
декорированием, не привязанным к функциональности, разрушит пространственный оптимум и
неизбежно скажется на результатах психологической деятельности. Как таковой, рабочий кабинет
психолога не может быть комнатой отдыха и развлечений для персонала, а также являться
«красным», показательным уголком дошкольного учреждения.
Оборудование кабинета практического психолога
определяется
задачами и целями
психологической деятельности.
Психологический кабинет является основным «рабочим» местом психолога, следовательно,
в нем должны быть объединены «рабочие» зоны специалиста.
Первая профессиональная зона —
пространство взаимодействий с детьми. Оно
обеспечивается средствами для предметно-дидактической, изобразительной, конструктивно-
моделирующей, двигательно-координационной, двигательно-релаксационной и имитационно-иг-
ровой деятельности. В перечень оборудования данного пространства включены:
Мебель
и оборудование
Детский столик, 2—3 детских стульчика (стандарты старшего
дошкольного возраста). Мягкий диван либо кресло (малогабаритные).
Мягкий ковер (не менее 2 х 2); 1—2 подушки неправильной формы либо
плоские мягкие игрушки (черепахи, змейки и пр.). CD-проигрыватель,
магнитофон с функцией записи. Компакт-диски либо кассеты с
разнохарактерными музыкальными произведениями, вводными
вербальными установками для релаксационной и игровой деятельности
Стимульный
материал
Стимульный материал к диагностико-коррекционным методикам и
тестам в соответствии с возрастной дифференциацией
Технический
материал
Цветная бумага, ножницы, простые и цветные карандаши, фломастеры,
ластики, картон, клей, кисточки, пластилин, акварельные краски,
альбомные листы различного формата
Вспомогательный
материал
Набор объемных геометрических форм (куб, цилиндр, шар, призма,
конус). Набор плоскостных мозаик из картона и пластмассы
(геометрические, неправильные, абстрактные фигуры). Мелкодетальный
конструктор типа «ЛЕГО». Несколько атрибутов основных сюжетно-
ролевых игр («Парикмахерская», «Больница», «Магазин», «Семья») и
предметов-заместителей. Маски оппозиционных героев известных детям
сказок («Заяц» — «Волк», «Баба-Яга» — «Царевна» и т.д.). Простые
детские музыкальные инструменты (бубен, дудочка, марокас). 2—3
яркие игрушки по принципу половой дифференциации (кукла, машина),
2—3 мяча разного размера и фактуры (надувной, набивной, резиновый),
скакалка либо небольшая плетеная веревка. Игрушки-сюрпризы с
включением света, звука, движений при произведении определенных
операций (механические, электронные, радиофицированные). Детские
книги, книги-раскраски, детские комиксы и журналы
Вторая профессиональная зона психологического кабинета —
пространство
взаимодействий с взрослыми (родители, воспитатели, педагоги). Оно обеспечивается средствами
для коммуникативной деятельности.
Мебель
и оборудование
Мягкий диван или кресло (малогабаритные)
Стимульный
материал
Стимульный материал к диагностико-коррекционным методикам
и тестам