 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
127
Обратите внимание!
Слух
Бывает ли, что:
— когда Вы зовете ребенка из соседней комнаты, он не реагирует и, по-видимому, не
слышит Вас?
— ребенок «упускает» что-то, сказанное в его присутствии?
— часто «проглатывает» окончания слов?
— когда Вы разговариваете с малышом, он пристально следит за Вашей мимикой?
Язык и речь
1. Трудно ли понять, что говорит Ваш малыш?
2. Подвергается ли его речь насмешкам со стороны других детей?
3. Мог ли он произносить слова в три года?
4. Говорил ли он предложениями в четыре года?
5. Трудно ли ребенку подбирать слова?
6. Стесняется ли он разговаривать?
Зрение
1. Щурится ли ребенок?
2. Подносит ли он книги и журналы близко к лицу?
3. Как далеко он садится от телевизора?
Если Вы заметили какие-либо из этих признаков, обязательно посоветуйтесь со
специалистами.
Учимся читать дома
В домашней обстановке умение читать может прийти к ребенку так
же
естественно, как
умение ходить или говорить. Помочь развертыванию этого естественного хода событий можно,
создав ребенку следующие условия:
1. Регулярно читать малышу вслух считалки, детские стишки с часто повторяющимися
фразами, книжки с картинками, различные рассказы и т.п.
2. Читать рассказы, интересные ребенку: про животных, игрушки, динозавров, цирк и др.
3. Использовать каждую возможность общения: разговаривать с малышом, отвечать на его
вопросы о книгах и обо всем остальном.
3.
4. Разрешите ребенку свободно пользоваться карандашами, ножницами, бумагой и т.д.
5. Сделать для ребенка карточки с повседневно употребляемыми словами.
6. Записывать истории, которые малыш будет диктовать.
7. Устраивать детям нечто вроде экскурсий по кварталу и в другие
места
и обязательно
обсуждать эти прогулки как до, так и после.
8. Обстановка дома должна быть спокойной — родителям нужно быть терпеливыми.
9. Дома под рукой у ребенка всегда должно быть достаточно материала для чтения.
10. Сами родители должны подавать ребенку пример, читая книги, газеты, журналы.
11. Родителям время от времени следует брать малыша с собой в библиотеку, чтобы
ребенок, во-первых, мог полистать книги на полках и в читальном зале и, во-вторых, выбрать
несколько книг и взять их домой.
Чтение можно сравнить с главной дорогой в стране знаний. Все последующее обучение —
математике, биологии, общественным наукам — будет основано на умении ребенка понимать
написанное, пользоваться языком, на его способности вычленять смысл письменного текста.
Приложение 21
Материалы для самооценки родителей
Заведите дневник Ваших отношений с ребенком на какую-либо часть дня либо на целый
день. Каковы были Ваши действия?
Отформатировано
Отформатировано
Отформатировано
Отформатировано
Отформатировано
Формат: Список
Отформатировано
Удалено: ,
Удалено: v
Удалено: .
Удалено: 4.
Удалено: ¶
Удалено: 5.
Удалено: ¶
Удалено: Ы